英语字体圆圆的胖胖的是什么字体

怀念十八岁
精选回答
高考什么样的字体,判卷老师最喜欢?

作为一个毕业班老师,这个问题我简直太有话说了。

毕竟每个月都要用电脑阅卷一两次,手中积累了大量的成功和失败案例,曾经在课堂上也和同学们反复强调过,这里刚好结合一些具体的例子在悟空问答上说一遍。

对于考试的卷面,很多同学是处于弃疗状态的。

心态无外乎:反正我的字从小到大都不好看,最后这一年也不可能有什么大的提升了,干脆不管了,把知识学到手最重要。

然而,字写不好不代表卷面就一定不好;你把知识学到手了,考试都答出来了,也不代表就一定能得到应得的分数。

比如大家在平时的学习中常常会发现,我明明和旁边的同学答得差不多,为什么他却比我高几分呢?我们先来看几个反例:字太密集影响阅读型:太多污渍影响卷面型:高低不齐影响表达型:这几个同学,即使答案全对,以他们的排版方式,阅卷老师必须要去字里行间吃力寻找答题重点,在高考十天批阅数十万份试卷的工作压力下,大家觉得他们能有几分呢?有同学说,他们把字写工整一点就好啦!那么我们再来看一看自己工整一点的:这个同学的字好是算不上啦,但是绝对算是工整了,然而,在电脑上看,知识点依然是散漫没有组织的,也很难得到高分。

有同学可能又要说了,他们答题应该分个一二三四点就好了。

我们老师就是这么说的。

那我们再来看个例子:这位同学的字如果是放在一张大白纸上,倒也算是遒劲有风格,然而,房子啊“寸土寸金”的答题卷上,看起来是多么糟糕啊。

所以说,考试答题,不管你的字写得好不好,该有的卷面设计都要有。

1.答题要分点,而且这个点最好用小圆圈的一二三四(悟空问答的编辑器找不到相关符号,但是等一下会有一张例图来说明)标注。

2.标注的阿拉伯数字最好醒目一点,让人一眼就看到,但是正文的字号大小要适中,不要过分大或者小。

太小看不清,太大卷面不好看。

3.不要写到答题框以外,扫描的时候会扫不出来,你就白写了。

这就要求同学们想好了再答题,以及答题的时候尽量要精炼,不要一写就是一大堆。

下面给一个正面例子,虽然不是完美无缺,但同学们可以适当参考。

希望大家都能在考试中用心答题,取得自己想要的成绩。

高考在即,在这里我们就不重复高考卷面的重要性了!每个同学估计听了都不下一百遍了!高考中什么样的字体判卷老师最喜欢呢?其实高考对字体没有任何要求!关键是书写流利、卷面工整即可!书者如也,见字如见人。

应试书写要注意读者的感受,而不是自己的随意发挥。

明天就高考了!再去练字已经晚了!但是我们如果注意一下几点,相信还是可以在卷面上多得几分的!1.空间上:字内部结构不要太紧,字体的轮廓不要太紧,要平和!2.距离上:保证两字之间的距离不要过近,也不要过密!每个字独立成为一个个体!3.重心上:每一行字的重心高低要平稳不要忽高忽低!下面有几张比较好的卷面大家可以学习一下!当然还有很多负面例子,在这里稍微举个例子大家看一下:字之间的距离过大!卷面不美观!字写的歪歪扭扭,没有重心!不美观!过分出现涂改,用黑圈涂改!卷面乱成一锅粥!不美观!卑微的木柴式!给阅卷老师造成阅卷困难!造成失分!用蓝色笔答题!零分!总结一下:我们的字可以写的不漂亮,但一定要清楚!字尽量是楷体!不要出现练笔!字的整体体积要稍微大一点!用一个好卷面,换一个好未来!

临窗观景 2023-08-27 11:10:04

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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