导游和游客的互动技巧 关于导游和游客的互动方法

等待蓝色的枫叶落下
精选回答

1、先从导游与游客第一次见面开始说起,导游接团的时候,这个是个游客一个第一印象的时候,这个非常关键,好与坏直接影响到下面是否可以获得游客的信赖以及认可,所以必须高度引起重视才行。

2、普遍的,可能是这样开场的,“大家好,我叫xxx,欢迎参加xx旅行社”.等等之类的欢迎词之后就结束了。并不是说不好,只是太过于统一,要进行加工之后,改出一点特色出来。

3、比如可以这样进行开场,各位都是大半夜就起来为了赶上这一趟旅行,一定累坏了吧,我呢,叫xxx,碰巧,名字的由来与此次要去的景点有一定的渊源,最好也祝大家在旅途中玩的开心。

4、在旅途中,可能还需要经过一段路程,才可以到达景点,这个阶段,导游与游客可以充分利用途径的风景开始聊起。但要以游客感兴趣的来聊,像一些教科书一样的导游词那还不如睡觉舒服些。

5、这个时候,如果只是像背书一样,说了哪些地方景点好,哪些值得去观赏的,但游客多半会有疲倦感,犯困的表现,所以最好的方法是,按照游客的所见,所闻,所听所感兴趣的去引入话题最佳。

6、关于旅游参观的时候,进行景点介绍以及讲解的时候,导游与游客的沟通方法和技巧,主要可以从三个方面去入手,讲解时机的把握,讲解的时间长短以及讲解的方式方法。

7、时机的把握:选择游客注意力比较集中的时间进行讲解,游客才会更加容易接受,而且印象会更加深刻一点,比如是在刚出发的时候或者是休息停顿了一顿时间之后。还有就是需要提前说一下注意事项以及突发变动等,提前“打好预防针”。

8、讲解时长:一般规律,进行沿途的介绍的时候,时间不要太长,保存在30-45左右最好,然后全程的讲解不要超过五分之二的时间。太短,信息传递的不多,太长,游客容易疲惫,不好。

9、讲解的方法:不要照本宣科,可以采用问答的形式,产生互动,或者是制造悬念,但是都是要以尊重历史为前提,可以适当幽默,但是不要道听途说,好的导游,可以很好与游客进行互动讲解,这样才可以提高游客的兴致。

开心我哥 2024-04-08 13:04:24

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇,并入选中国义务教育语文教材。

正余弦公式互换

正余弦公式互换有:
sin(π/2-α)=cosα。
cos(π/2-α)=sinα。
sin(π/2+α)=cosα。
cos(π/2+α)=-sinα。
cos(π-α)=-cosα。
sin(3π/2-α)=-cosα。
cos(3π/2-α)=-sinα。
sin(3π/2+α)=-cosα。
cos(3π/2+α)=sinα。
互换口诀:奇变偶不变,符号看象限。
正弦(sine),数学术语,在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。
余弦(余弦函数),三角函数的一种。在Rt△ABC(直角三角形)中,∠C=90°(如概述图所示),∠A的余弦是它的邻边比三角形的斜边,即cosA=b/c,也可写为cosa=AC/AB。余弦函数:f(x)=cosx(x∈R)。
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