教育工作先进学校表彰决定

一个教师，别把自己比作春天，不要把自己的生活浓缩成一个茧，应该在缤纷的世界中睁大双眼，伸展所有的神经，触摸尘世的精彩斑斓，然后，潇洒地站在讲台，告诉孩子们野百合也有春天。

一个教师，别把自己比作蜡烛，不要自己的工作只是流泪付出，应该有合理的薪水合适的课时，不再和清贫辛苦纠缠在一起，然后可以快乐地工作也能工作中快乐。

别把自己比作阶梯，因为你也不可能把所有的孩子都举起，只要理清社会、家庭、孩子三者和谐的氛围，尽自己该尽的责，做自己该做的事，让成才的孩子成才，让成人的孩子成人。

一个教师，别把自己比作灵魂的工程师，你并不很高尚，也有作为凡人的七情六欲，也有不完美的人性滋生，别去戴上神圣的光环，或许世俗的眼光会把你的人格贬低，因为精神上的奖励没有物质实惠，你期许的目光背后，还有冷言冷语。

一个教师，只要以人的姿态站立不高不低，让世人以温和的目光看我不媚不拒，因为教师也和普罗大众一样，只是一种赖以谋生的职业而已。

只要有一颗从教的初心，怀揣一份从教的热情，就是一个好教师。

作为一名教师在其职业成长过程中什么因素是起决定作用的？对于这个问题，我就以我自身的经历和体会简单谈谈一个教师在其职业成长过程中什么因素是起决定作用的。

我认为，一个教师要想迅速成长为一个合格的乃至优秀的教师，内因是起决定作用的。

首先要热爱教育事业，热爱自己的学生。

我这并不是说的空话。

我们都知道教师这个职业既崇高又辛苦，如果不热爱这个职业，身在曹营心在汉，当一天和尚撞一天钟，怎能安心工作呢？其结果只能是误人子弟。

是肯定不能迅速成长的。

只要热爱教育这门职业，就会全身心地投入。

不懂并不可怕，不懂就学，向书本、向学生、向同行学习，向社会学习，自己就会迅速成长。

这方面我深有体会，我是1991年9月参加教育工作的，我学的专业是汉语言文学专业，一开始就是教的小学语文，学的许多东西用不上。

刚开始工作时，什么都不会，但由于我从小喜欢学习，自学能力强，我加强了自身的业务进修、基本功训练，不久就从一个教学的新手成长为一个受学生、家长欢迎的老师了。

从参加教育工作开始，我用了五年左右时间在教师这个岗位上逐渐适应，并进入了良性发展的轨道。

参加教育工作以来，我教的每一个班的学生在毕业后，对我都是感情很深，许多学生到现在还和我经常联系。

这都是由于我工作一直认真负责，对学生充满爱心。

刚参加教育工作，心里没底，是一个新手，到现在能胜任小学各科教学，长期担任小学中高段语文教学工作，对中高段语文教学有着自己的独到见解，后来还被评为市首届小学语文骨干教师、市小学语文学科带头人，获得中小学语文高级教师职称。

这中间，我付出了许多，但同时也得到了许多。

我认为我的付出都是值得的。

当然，一个教师的成长，一些外在条件的影响也是很大的，外因是起关键作用的。

比如学校领导的关心、家庭的支持都是很重要的条件。

参加教育工作三十年来，每届学校领导对我都很重视，也很关心，特别是十多年以前，我到外面学习的机会比其他老师多一些，通过在外面学习，我学到的不仅是一些知识，更多的是先进的教育方法、教学理念，因此我的教学在学校一直是走在其他老师的前面，在各方面起到了一个示范作用。

对于教师的物质和精神的激励，我个人更看重精神方面的激励。

我当然并不是一个不食人间烟火的人，古人说得好：“君子爱财，取之有道。

其实教师有时工作辛苦一点，只要领导能理解，懂得体谅教师，教师也是能理解的。

教师也需要表扬与自我表扬。

至于教师自身的业务素质在教师成长过程中的作用也是不容忽视的，但我认为，只要你热爱教育事业，善于学习、钻研，自身的业务素质是可以不断提高的。

希望各位朋友特别是老师朋友们就“一名教师在其职业成长过程中什么因素是起决定作用的？”这个话题展开讨论，分享自己的真知灼见。