2011 年考研英语答案

空人空心空世界
精选回答

今年考研,考生高达341万,英语题又难,录取分数是降还是升呢?

今年的国家就业形势略微比往年紧张那么一两个百分点,所以国家早早的就把相关的信息传达到了各大高校。

各大高校的辅导员想必非常的紧张于是就让自己的学生撒大网抓大鱼。

考研,考公,招聘会全部参加,考上哪个去哪个。

主要目的就是为了保证就业率,因为对于各大高校的辅导员来说,就业率就是自己的业绩。

每年为了提高就业率,辅导员甚至帮自己的学生开网店。

也正因为如此,考研报考人数增加了100万。

实际上往年考研的人数中,照样有非常多人只是裸考或者是弃考,纯粹是参加一下,碰碰运气。

真正认真考研的学生只有100万左右,考研的实际录取人数大概是50万左右。

加上那些保研,送研的学生,总共能够录取60多万人。

所以考研相比于高考来说,实际上是更简单的。

再看看英语成绩,理工类的科目的考研英语平均录取分数国家线只有三四十分,这是什么概念呢?这个分数考6级可能都没有办法及格。

很多时候就是走个过场,拿着个色子,在考场上丢一丢都能够逼近国家线。

至于考研的分数线,对于那些往年考研热情不落的就业率较高的专业来说,应该是和往年保持差不多一致的水平的。

比如说小语种专业,计算机专业,工程类的专业等等,这些专业毕业就有人抢着要,应届生是属于供不应求的状态,即使被辅导员逼着去参加研究生考试最后在工作和研究生录取通知书面前,他们还是很有可能选择去就业。

但是往年就业形势就比较差的那些万金油专业。

再就业形势往下走的情况下,平均就业率下降一个百分点,这些专业可能就会下降3~4个百分点。

那些只重视学校,不重视专业的同学会在这些专业上面吃大亏,所以这些相关专业的考研分数必然会有很大的提升。

感觉到考研更加困难的应该就是这些同学。

今天的考研英语我比往年更难,但是实际上考研英语再怎么难,也就是一份两个小时要做完的卷子。

它的单词范围就是研究生英语的范围,能够调控卷子难度的,实际上就是卷子中的词组短语的出现量。

这一点和高考英语四六级英语并没有很大的分别。

考研英语拿70分以上攻略实际上是非常固定的。

说白了就是吃高中的老本,在高考英语能拿130的基础上,把考研范围内的单词背完分数就自然能够拿到70分以上了。

考研英语70分=高中英语3500词+《高中英语1.5万考点》+四级增量词800+六级增量词2000+研究生英语增量词2000。

词组短语固定用法这部分内容,绝大部分都是高中的单词的用法,因为高中的单词是英语的常用单词,常用词的用法几乎是无穷无尽。

但是高中的部分只要背好了,考研单词又没问题,考研拿到70分以上肯定是没问题的。

我是“一个考研过来人”,很高兴回答问题。

2019年考研人数290万人,刚刚结束的2020年全国研究生考试结束,考生人数高达341万人,说考研人数“井喷”一点不为过,考研热已经到来,越来越多的学生投入到考研大军的行列!为什么这么多人考研呢?你怎么看?今年考研,又堪称世上最难,甚至有人在微博上说∶“身为中国人,考研有多不容易啊”!今年的数学和英语也是非常难,肖秀荣的四套卷好像也不那么准了,那么今年英语这么难,录取分数会降低吗?首先,可以确定的说,对于整个考研科目来说,如果想要提分,你的精力决不能放在英语上,甚至也不能放在政治上。

因为,英语总分100分,每个选择的差距非常小,而且,大部分同学的考研英语基本都在40多分到60多分,根本拉不开差距;同时,政治对于每个学生来说,从初中到高中、大学,成绩再差,也有一定的基础,而且本身也不会有太大难度,大题大家得到的分数差距不大,都会做,差距最可能发生在选择题,但是差距也不是很大。

所以,英语和政治,难对大家都难,简单对大家都简单,拉开分数的可能性比较小!其次,以工科为例,从历年的考研英语国家线来看,基本徘徊在36、7分左右。

16年考研时,当初我们的英语也非常难,结果国家线36分,从近11年的考研英语国家线来看,我个人觉得,今年的英语再难,低于33~34不现实。

说句实在话,满分100分,国家线如果30分出头,或者更低,一来说明出题人出题失败,而来说明整个学生英语水平不强的现状等等。

所以,我个人觉得,2020年的考研英语国家线应该也在33分以上!历年的英语国家线浮动不大,所以基本可以确定,英语应该不是构成国家线总分下降的主要原因!最后,今年的英语难到底会不会导致国家线降低或者上升呢?很显然,如果数学和专业课非常容易程度大于英语的难度,国家线总分应该不会降低!另外,如果英语和数学、还有专业课都有较去年难度增加,国家线总分肯定会下降!总之,数学和专业课因为是各150分,对总分影响较大。

所以,如果单纯是英语难,而数学和专业课较去年难度相同,国家线总分基本会徘徊在去年分数左右,或者仅仅会略低于去年,不会低很多!目前2020年考研已结束,大家对答案了吗?感觉如何?刺激吗?个人看法,仅供参考,大家对此有何看法呢?

永不言弃 2023-09-04 13:23:26

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
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相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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