写SCI论文可以跨学科选题吗?

律政先锋-
精选回答

写SCI论文可以跨学科选题吗?

现在写作SCI论文的朋友是越来越多了,由此也有朋友产生了一个疑问,可不可以选择跨学科来选题写作SCI论文呢?相信这也是不少人的疑惑,想要写SCI论文能不能跨学科来撰写呢?本期aeic小编给大家分享相关知识。

在论文选题策划时,跨学科研究者的一个必要的任务是识别关于问题的学科见解之间的矛盾。因为两个完全一样或有着相同特性的东西不需要整合,只有在不同事物之间才能做到整合。而问题的学科矛盾便属于不同事物,会妨碍学科之间创建共识以及接下来的整合,所以在跨学科论文的选题策划时,应首先关注这些矛盾。

(一)由来自同一学科作者产生的矛盾见解

对同一问题的矛盾见解可能由来自同一学科的作者产生。比如在“自杀式恐怖袭击”这一复杂问题中,文献检索揭示了来自心理学子学科认知心理学的三个见解,“个体被驱使犯下暴力行径,他们心理上是被迫犯下的”、“自我约束会被认知上重构杀戮的道德价值所解除,结果杀戮就会在不受自责的约束下进行”、“在绝大多数情况下,行凶者以民族主义思想而非宗教思想的名义牺牲自己”。这三种见解存在差异,但由于它们都来自同一学科,反映了学科视野(一般意义上)及其基本假说,导致这些差异可能看起来细微不显著,某些作者也有忽略这些差异的倾向。然而往往是这种同一学科的见解间矛盾的根源,更具有研究价值。

(二)由来自不同学科作者产生的矛盾见解

对同一问题的矛盾见解可能由来自不同学科的作者产生。在这种情况下,跨学科研究者有一项新的任务:确定作者是否都在谈论同一件事。例如,历史学关注涂鸦的“过去”,与艺术史认为书写从属于图像本身及其所涂抹的墙壁这个观点相矛盾。同样,语言学关注涂鸦的话语“短笺”,这与修辞分析对帮助我们不仅“阅读”涂鸦而且“阅读”墙壁的更广泛关注相矛盾。

一般来说,来自不同学科的见解之间产生的矛盾机会更多,因为其视野和假说不同。如上一条提到的“自杀式恐怖袭击”这一问题,政治科学的某一见解认为“恐怖主义可以被理解为政治策略的表达”,而文化人类学则有“自杀式恐怖行为出于发自肺腑的为群体福祉而自我牺牲的普遍人类情感”等等,这些不同学科的见解矛盾更为普遍。

北船余音 2024-02-23 12:32:21

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己亥岁这首诗深刻地揭示了什么

《己亥岁二首》深刻地揭示了战争对人民造成的深重灾难和浩劫。
原文:
其一:
泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
其二:
传闻一战百神愁,两岸强兵过未休。
谁道沧江总无事,近来长共血争流。
译文:
其一:
富饶的水域江山都已绘入战图,百姓想要打柴割草度日而不得。
请你别再提什么封侯的事情了,一将功成要牺牲多少士卒生命!
其二:
传说一旦开战连众神灵都发愁,两岸军队连年混战一直不停休。
谁还说沧江总是太平没有祸事,近来江水混着鲜血争先向东流。
《己亥岁二首》是唐代诗人曹松的组诗作品。这组诗以干支为题,以示纪实,明确表明了对现实的批判态度。全诗概况地写出了战争对人民造成的深重灾难和浩劫,以冷峻深邃的目光洞穿千百年来封建战争的实质,写得力透纸背,入木三分。

山居秋暝是什么体裁的诗

《山居秋暝》是一首五言律诗,运用了反衬手法和对典故的艺术手法。《山居秋暝》是唐代诗人王维写的初秋时节所见雨后黄昏的景色,为山水名篇。该诗于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
原文:
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维诗中有画的创作特点。

个个和各个的区别

个个与各个的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同。
一、指代不同:
1、个个:一个一个,每一个。
2、各个:每个;所有的那些个;逐个。
二、出处不同:
1、个个:出自毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》:“陕北的部队经过整训诉苦以后,战士们的觉悟提高了……个个磨拳擦掌,士气很高,一出马就打了胜仗。”
2、各个:出自《儿女英雄传》第一回:“家人们听见老爷得了外任,各个喜出望外。”
三、侧重点不同:
1、个个:指团体或整体。
2、各个:指具体的每一个。
“个个”造句:
1、登上山顶时,我们个个累得气喘吁吁的。
2、孩子们个个天真活泼,多么可爱!
“各个”造句:
1、围棋比赛时,小华利用诱敌深入,各个击破的战法,瓦解了对方的攻势。
2、校长负责学校各个方面的工作。
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