家长会数学老师说什么

谢谢诚邀!下面我提供一个发言稿尊敬的各位家长：大家好!你们辛苦了!这次家长会意义重大，希望在座的各位，先认真听我说说学生们最近的在校表现，后面我有跟大家共同交流的环节。

学生们的在校表现整体上看，三个字‘非常好’，值得表扬。

你像×××，身为数学课代表，以身作则，带领全班不但搞好自己的学习，还主动成立数学兴趣小组，带领其它学生搞好学习，多次受到校领导和老师们的好评!让我们把掌声送给他!今天，我重点给大家说一个学生，这个学生从小人人都夸，聪明，脑子瓜好使，但就是自以为是，另外还不听老师和家长的劝说，有一次，学校期中考试，他本以为稳稳当当地拿到班级第一名，但万万没想到的是竟然第二名也没拿到，后来老师找到他给他分析，谈心，他却满不在乎地说：‘不就是我这次马虎了吗？我要不马虎，咋能轮到她俩个排在我前面’说起话来从不让人插嘴，不听劝说，到后来，这个孩子几次考试都没超过那两个学生，经过几次的失败，这个学生在老师和家长的多次沟通终于有了醒悟，从此，发奋学习，虚心听从老师的教诲，彻底把以前的臭毛病改掉了，成绩突飞猛进，终于拿到个属于自己的第一，颁奖时这个学生潸然泪下，这个学生是谁呢?

他就是我的儿子××。

尊敬的家长们，孩子是我们的心肝，是我们的宝贝，为了孩子的未来，今天给大家说说，我班最近表现不尽人意的学生，希望大家引起重视，但必需保证，回家后决不能打骂孩子!个别孩子有不完成作业现象，上课睡觉，考试抄袭，更有甚者，还有打骂学生的，这些孩子我这里不一一说出名字，到结束后，我和这些孩子的家长们一一沟通，交流。

每个孩子的智商都不低，起点都一样，作为家长，咱做好自己该做的工作，首先对孩子要关心到位，不但生活上的事，还有学习，性格的养成，如何克服叛逆心理，这都需要你们携起手来，和老师进行主动沟通。

好了，下面进行交流环节，家长与家长交流，家长与老师交流。

(这时候，把刚才没点名的学生家长们进行重点沟通，要心平气和，分析到位，找出共同解决的办法。

)好了，今天就给家长们说到这里，再次感谢大家的光临，希望我们下次再会时，孩子的成绩会有一个更大的提高！再见！

作为同行，赞赏您身为“三年级数学老师，家长会上不想说废话套话，追求务实发言的态度。

尝试以《进步可喜 问题可期》为题，给您提供发言稿概要，您可以取其可取，剔除糟粕，充实完善，以为己用。

进步可喜 问题可期亲爱的各位家长：很高兴咱们再次相聚！我数学老师XXX。

上次家长会是，这次仍然是，下次还会是各位家长朋友的朋友，更是孩子们的大朋友。

各位家长朋友：首先非常感谢大家。

上次家长会后，各位家长在孩子身上的耕耘，我欣喜地看到了收获。

其表现为：一、听课比原来更专心了。

如xxx、xxx……,原来有交头接耳，爱做小动作的毛病，现在有了明显的改变……二、做作业比以前认真了。

如xxx、xxx，原来迷迷糊糊，粗枝大叶，审题不认真，经常犯一些不该犯的低级错误，现在认真程度明显改善。

三、好多孩子成绩提高显著。

如xxx,xxx……，上次数学考试成绩仅仅及格，这次达到了良好水平，xxx.xxx……由从良好跨入了优秀行列。

亲爱的各位家长朋友：正如我和我们在座的每一位朋友都不是尽善尽美一样，目前咱们的孩子在数学学习上还存在一些问题，需要咱们共同努力。

现就一些存在问题与各位家长朋友交流：一、知其然不知其所以然对于做错的题，咱们的好多孩子往往只看X号，只知道错了，不去探究出错的原因。

这方面，需要咱们的引导帮助。

二、做前审题，做后检查的习惯需要养成。

咱们相当一部分孩子面对数学题，往往是拿过来就做，做完不去检查，一了百了，一推了之。

建议孩子在完成数学家庭作业的过程中，在审题和检查上家长给予必要的帮助指导。

亲爱的各位家长朋友：“滴水穿石非一日之功”。

为了孩子，期待各位家长朋友多一点耐心，多一点辛劳，让孩子们在数学的道路上走得更快更好！再次谢谢各位家长朋友！（以上为本人提供的发言梗概，如有那么一点帮助深感欣慰。

同时渴望头条朋友的校正。

）