教师的可敬是什么

素雅
精选回答
老师可爱在什么地方?

谢谢小悟空邀请!笔者就是一名教师。

据我所知,描述教师的形容词有可亲、可敬,也有可畏、可恨、可气、可憎、可厌、可笑等;说老师“可爱”的,挺罕见。

教师的职责是因材施教,是传授知识,是培养学生学习的兴趣和能力,是鼓励和引导教育他们亲近真善美、识别假恶丑。

因此,教师的应该是威严的长者,是蔼然的智者,他们不需要像网络上的某些主播卖萌撒娇,不需要迎合与讨好,一般来说,他们距离“可爱”这一形象较远。

毫无保留地向学生传授知识,尽其所能地化除蒙昧启迪智慧,千方百计引导其一心向善,这是教师这一职业可敬的地方;可敬的对象是这一群体,并不为某一人所特设。

然而教师这一群体性别分男女,年纪有老幼,其家庭出身、个人经历和教育背景各不相同,性格自是千差万别。

若育人如春风化雨,时时怀菩萨心肠而极少动用霹雳手段,这些性情柔和心地良善的老师易让人亲近。

若知识渊博、经历丰富、言谈有趣,亲炙謦欬者如坐春风,这样的老师既可亲也可敬。

若奉“严师出高徒”为至理,处处对学生严格要求,时时作狮子吼,则必有学生对他敬鬼神而远之,或者有人觉得他可恨。

至于等而下之:能力不够脾气来凑,或者只管教书不管育人,“不求有功但求无过”,甚至昏聩颟顸……这大概统统可归于可恨、可气、可憎、可厌、可笑的类型吧?当下,女教师几乎一统天下。

女本柔弱,为师则刚。

许多人自觉不自觉地走上了“严师”一路,调皮捣蛋的学生可能要偷偷地喊她们一声“灭绝师太”了。

如果文字记载可信,笔者推崇孔夫子。

“温而厉,威而不猛,恭而安”,这是普通弟子对孔子的评价,大意是说夫子待人温和而又严厉,相貌有威仪而不刚猛,态度始终恭谨而安详。

《论语》里的孔子其实也很幽默,他也常常自嘲,偶尔也与弟子们开开玩笑,很接地气——并不总是整天端坐着板着脸讲大道理。

说不定在与他关系亲密的几位高足如颜回、子贡、子路等看来,这老头儿也挺可爱呢!

漂亮的皮囊千篇一律,有趣的灵魂各有不同。

作为老师是这个世界上接触人最多的一个职业,想一想在学校门口值班的时候,每天都要接触到上百个学生,高的学校那要上千,比如说我们单位接近3000名小学生,在门口值班的话,一早上你就可以接触到3000个小孩子。

我想只有可爱的人才有这么大的幸运值。

其实可爱不可爱,主要还是看学生对于你的态度,有的人从来就是,喜怒不形于色,把自己装成大人物,甚至装成一个很大的任务,结果在学生面前原形毕露,因为有些学生那实在是调皮,他不停的骚扰你,他根本就不怕你。

当然有时候老师发怒的时候,学生们还是怕一怕的,不过可惜的是,下了一节课,很快学生们就和你又打成一片,最好的办法,最好的老师应当是从学生那里学习一些人生的处事风格。

万事不要放在心上,不要记仇,很多老师虽然整天和一些心理健康的学生处在一起,但却没有学会,所以说这些老师是不可爱的。

我想可爱的老师并不是指知识方面,也不是指课堂教学方面,而是指能够和孩子一样,有一个童心的。

争春未肯降 2023-08-27 11:16:22

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
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