文明习字

男人四十一枝花
精选回答

你觉得小学生习字课重要吗?如何上好习字课?

首先,字是一种信息传递的媒介。

时代的发展,社会的进步都是靠着字体来传播的。

世界文明拥有着几千年的历史,而现在我们只所以能了解古代人类文明的发展史,正是因为流传着这些字体,所以我们才能参读那些古人们的故事!但是随着科技的发展,现在的人们已经很少动笔写字了,更多使用的是电子文字,有的连文字都见不到直接语音传递!真的很让古人蒙羞啊。

我感觉一个人的字书写的好与坏,直接能判断出这个人的品性,好的书写功底不仅只是明白表面的意思,更能让人感悟出其中感情和意境!所以习书法是必须的,不单是字能写的漂亮,更能使习练者提升个人修养和悟性!

现在人电脑手机的使用导致很多人提笔忘字,认识但是不会写的字很多,而且现在的小姑娘小伙子长得很好看,一写字简直没法看,自己的名字都写不好,所以说不光小孩子需要上习字课,成年人也很需要,有的人更是花了大价钱去外面学习写字,所以说写好字有以下几点好处:1、写好字是一种良好的习惯,更是一种态度。

把字写得漂亮,培养了学生严谨、细致、一丝不苟的性格,会使学生对学业上任何问题都不敢马虎。

同时,把一份手写体、工工整整的作业交出去,是对老师的一种尊敬。

因此,我们教师应让孩子从刚开始学着写字时,就把每一个字的笔画、笔顺写准确。

2、写字是一门艺术,更是一种能力。

古人说:“字如其人,人如其字”。

写好字的意义远远超过了识字本身。

因此,让孩子学习一些书法,不是为了让他去参加书法比赛,而是让他懂得什么样的字是美观、漂亮、大方的。

3、写字能陶冶情操,学会做人。

写字可以关系到一个人的道德修养和气质。

在当今的独生子女群中,有不少孩子容易急躁、缺乏耐性、做事独断专行。

而写字,因其是一个长期反复,耐力持久的过程,一个循序渐进,充分调动学生主动性的过程,学生在这个过程中约束自己,教育自己,提高自己,因而它对学生陶情养性,免除性格上的一些坏毛病有一定的作用。

所以,我们的写字教育一定要从基础教育现在抓起,从实抓起。

维护写字教育,坚持上好写字课,以期待全面提高学生素质。

笑望人非 2023-09-03 14:22:42

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“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

描写冬天的古诗 (全诗)

描写冬天的古诗 (全诗):
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
2、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来——王安石《梅花》
4、日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
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6、百泉冻皆咽,我吟寒更切。半夜倚乔松,不觉满衣雪。——刘驾《苦寒吟》
7、凄凄岁暮风,翳翳经日雪。倾耳无希声,在目皓已洁。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
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3、统一度量衡:
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袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
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