给老师的一封信500字小学六年级

写信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段，人与人之间感情寄托的最好摇篮。给老师的一封信由三个部分组成，首先是称谓，要表达对自己老师的敬意，然后就是正文主题内容，将想要说的话用文字表述清楚就可以了，最后是结语，结语部分写上一句表达美好祝愿的话即可。

给老师的一封信500字（一）

敬爱的老师：

您好!

一种难以控制的感情促使我拿起笔给您写信。

提起笔来，满腹的话像潮水般的涌上心头，不知从何下笔。然而，我觉得学校还有一些不尽如人意的地方，在此，我向老师提出一些建议：

我们的学校可谓百年名校，可是路绿化面积严重不足。这样会影想我们学校的美观。所以，我建议在操场上新建一座小花园。到时候，低年级的小朋友会主动到花园上早自习。那琅琅的读书声从美丽的花园中飞扬而出，是多麽美妙啊!

教育同学们严格要求自己，要从小事做起，不乱扔垃圾`不催随地吐痰，这样才能养成良好的卫生习惯。

要对同学们进行环保教育。要求同学们节约一滴水、一张纸、保护树木爱护动物，人人争光环保小卫士。

我们学校的课间餐，不是吃面包就是啃饼干、吃糖等等。现在很多同学在家里有吃不完的美食，但是在学校却要常年累月地吃东西，怎么会咽得下呢?只要同学们不乱扔垃圾，那就就行了。

老师，以上建议，若有不恰当的地方，敬请批评指正

祝

母校一天比一天漂亮!

您的学生：___

20_年_日_日

给老师的一封信500字（二）

敬爱的张老师：

您好！

还记得我刚升入六年级，您成为了我的语文老师。那是的我，是一个调皮好动的男孩。在座位上总也坐不住，总想动一动身子，伸一伸腿，甚至和同学说说话。而您很快用“火眼金睛”看见了我，一遍又一遍不厌其烦的纠正我的坐姿，点我的名字让我站起来。经过您不断的调教，我终于可以静下心来听您讲课了！

张老师，在我一到三年级的时候，老师很少让同学记笔记，所以我也就没有养成记笔记的习惯。到了四年级，您突然开始让我们记笔记了，我措手不及，非常不适应，老是想偷点懒，要么少记笔记，要么不记笔记，结果被您发现了。您没有批评我，而是对我说：“你这次笔记记得字迹有点了草，还有这里忘了写了，下次要加油改正”。您虽没有批评我，但我脸上却火辣辣的，下定决心好好努力。

张老师，您不但对我十分关心，也非常关心班级和班级的每一个同学。在您的带领下，我们班两次获得了“文明中队”的标志，我们的中队长获得了“十佳少年”的称号，……这都是您带领全班同学努力努力拼搏的结果！

张老师，我要说的太多太多了，千言万语汇成一句话——谢谢您！

敬祝：

身体健康，万事如意！

您的学生：___

20_年_日_日

给老师的一封信500字（三）

周老师：

您好!

五年级的学习生活即将开始，周老师，我们又要在一起生活、一起学习、一起快乐的玩耍。我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您说几句心里话。

周老师，我承认，我不是个好学生：不听话、笨。您教给我的知识，教给我“笨鸟先飞”的学习方法，我总是忘记。老师，我真对不起您。从今年开始，我一定会好好学习，我一定不会辜负您的期望。

周老师，还记得去年下学期考试发生的事情吧!我考试的时候心里紧张，连作文都忘了写。考试结束后，您把我叫到办公室，很严厉的指着我试卷作文栏的空白处问道：“怎么回事?”我心里一惊，随后我看到了您眼中那种不耐烦和讨厌的目光，看到了隐藏在您目光后面的那句话——拉全班分数的“拖油瓶”。当时我精神恍惚，心里想只是一次考试，只是一次一二单元的测试，不用那么在意。

可是，从那以后，您从没正眼看过我。我课间走向讲台向您请教问题，您爱理不理的，有时给我一个严峻的目光，使我不得不又从黑板旁回到座位上，我很难过。看到您望向我同桌__同学慈祥般的目光，使我更加伤心，我也不敢吭声，我怕您，更怕同学们对我的轻视。后来，本来还不是很差的成绩一下子一落千丈，我成了被您批评成绩差的同学的口头禅：“像___一样，没脑筋!”

周老师，我受不了这样不公正的对待。难道仅仅因为一次考试，就要让我尝到“一失足成千古恨”的痛苦吗?请您公正的看待我，好吗?

周老师，马上要升六年级了，六年级的分班我一点信心都没有，请您用温暖、充满爱心的目光和话语给我以及所有的后进生一份信心、一份来自于启蒙老师的真诚鼓励，好吗?

老师，请您相信我，我一定不会拖全班分数的。也请您相信我，我一定会好好学习。我期待您的关爱于理解，周老师!

祝您万事如意，心想事成!

您的学生：___

20_年_日_日

给老师的一封信500字（四）

李小平老师：

您好!

我是陈灿然，首先祝您圣诞节快乐平安!安详幸福!

记得在刚刚升入三年级的时候，我还是一个胆怯、不敢说话的女生。有一次，您让我到办公室来，轻柔地对我说：“灿然，我发现你的嘴边，有个可爱的小酒窝，你要笑起来才好看呀!”我听了您的话，渐渐变得阳光、开朗、大胆起来，比如上课时，我常常高举我的小手，响亮地回答问题，目光紧紧追随老师的脚步;下课时，主动和同学们聊天，一起开心地做游戏，可爱的小酒窝时时荡漾在我的脸上……这一切都说明，只要你自信，任何事都能成功。

老师，是您教会了我如何成为一个自信开朗的人，还教会了我很多科学文化历史知识，我在慢慢长大，而您在逐渐变老，您的脸上已饱经风霜，原本滑嫩的双手已被长年累月的粉笔磨得有些粗糙……

老师，我的好老师!岁月改变了您的容颜，改变不了我们永远爱您的深情!改变不了您在我们心中淳淳善诱的柔情。老师，龙年即将过去，蛇年即将来到，提前恭祝李老师在新的一年里心想事成，喜事连连，越活越年轻!

您的学生：___

20_年_日_日

给老师的一封信500字（五）

敬爱的老师：

您好！

这个学期又结束了，九月份我就要上六年级啦！回首这5年的学校生活，我是感慨万分！

在一、二年级时，教的知识比较浅，我的成绩还不错，也慢慢的我养成了拖拖拉拉的坏习惯，到了三年级，教学节奏的加快，加上我对学习态度的松懈，我一下子掉到了班级的最后，我感到自己就像掉进了万丈的深渊，不知道东南西北，每天作业经常要到11点，根本无法复习和预习作业，上课听不懂就开始神游，就这样恶性循环，我犹如在泥潭里行走，步履艰难，在学校眼光总是避开同学的嘲讽，老师犀利的眼光，回家后，怕怒火燃烧爸爸和火辣辣的巴掌。

其实我也能理解老师的严厉，爸爸的怒火，但有时我就觉得自己是一块很小的海绵，没有办法一下子吸收那么多的水分，这一切让我们感到窒息和傍徨，我知道这一切与我个人的性格和学习目的不明确有关，在这里我想对老师说：“老师，是我不对，让您为我费心了，对不起老师！随着年龄的增长，我会变的坚强，请老师再给我以前一样的关心和严厉，我想把成绩提高上去！”

这时我也想起爸爸和我说的一段话：每个孩子都是一颗种子，有的花期早，令人炫目，有的花期晚，给人希望；孩子如果你不是一颗花的种子，爸爸希望你是一棵树，一棵参天大树！

在此，我谢谢教过我的每位老师，老师你们辛苦了！我会努力发奋的，不再拖班级的后腿，和大家一起进步！

您的学生：___

20_年_日_日

给老师的一封信500字（六）

尊敬的吴老师：

您好!

我想对您说说我的心里话。今生我有幸成为您的学生。您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊!您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国幅员辽阔，美丽富饶。

您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的优点与不足来进行教育。不果，在这些优点中，我觉得您最突出的还是上课上得好。您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。您最善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。记得上《十六年前的回忆》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会作者的悲痛感情，还教我们学习本文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处……

吴老师，您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色!啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑;老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨!加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒!有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔!吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献!

祝吴老师：

身体健康，事业有成，永远美丽如花!

您的学生：___

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