高考复读好吗

淡然如菊
精选回答

高考是否好不好,对于不同的考生,不同的家庭可能会不一样,根据自身的情况来判断复读的好与不好。

高考复读好不好

高考复读好不好,要看你自己最后所取得成果,如果通过这一次的复读,让你的高考成绩更上一层楼,从而自己上到了梦想中的学校,这样的高考复读就非常好。但是也不能说明,哪些没有考上理想学校的人,复读就不好了,有些东西一定要自己去衡量,自己去看,自己去想,好不好,值得不值得。

选择复读学生,一定是经过和慎重的考虑,家长们也都是报支持的态度,复读生们复读,都是带着一定的理想去复读的,复读生选择了复读就不要想好不好。

复读需要面对的

复读要有明确的目标并能承受一定的心理压力。选择复读,无非是对当年的录取结果不满意,那么决定来年再考的首要问题就是确定目标。目标范围的大小决定了对压力的大小;当目标确定为仅是一所高校时,非这所学校不上,那么给自己的压力就大;当目标仅确定为某一类专业对学校并无苛求时,压力相对就较小;当复读就是为了提升一个录取批次要努力“博一把”,即便不成功也不留遗憾,就可以不必有心理压力。高考心理压力对考试结果的影响是正面的还是负面的,完全因人而异,考生在决定复读时要有自我判断,这是别人爱莫能助的。

坐看云起时 2024-05-27 12:55:52

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森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
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