完成“雨的诉说”这次综合性学习,你一定留下了深刻的印象,请结合这次综合性学习所开
题目内容:
完成“雨的诉说”这次综合性学习,你一定留下了深刻的印象,请结合这次综合性学习所开展的活动,完成下列各题。(6分,每小题2分)
小题1:活动一:写一写假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人,请你写一段生动的话语,用拟人的手法,以“雨”的身份,导入“雨的诉说”这一话题。
小题2:活动二:猜一猜猜下列谜语
①久雨不晴。(打一省会城市名)
②杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门,白帝城下雨翻盆”。(打一成语)
小题3:活动三:赏一赏 “我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心,所以我的身影一再出现在各类文学作品中”。请你展示一个写雨景、抒雨情的古诗名句(要注明作者和题目),并作简要赏析。
最佳答案:
小题1:略
小题2:贵阳 大雨倾盆
小题3:“好雨知时节,当春乃发生”。《春夜喜雨》 杜甫。
答案解析:
小题1:
以“雨”的身份,从“雨”与人们生活的关系拟写语句,要按要求运用拟人手法,比如“我是你们的朋友,春天,我对你们微笑”。
小题2:
试题分析:从“晴”想到“阳”,“久不”,想到“贵”。
小题3:
试题分析:注意不仅要写出句子(不要写错字),还要注明作者和题目。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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