什么什么的夜晚作文600字

月夜星辉
精选回答

什么样的夜晚作文500字什么什么的夜晚作文

令人难忘(自己取个名)一缕轻柔的月光透过窗子,撒在了窗台上。

窗台宛若镀了银。

今天的月光特别美。

于是,我下楼去赏月。

好圆好丰满的月啊!远处还有几颗闪闪烁烁的星星,更给这月夜增添了几分诗意。

还时不时传来一些动人的歌声。

沿着通往花园的小路,整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。

我也置身在这月光之海中了。

月光洒满了我的衣服,温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放,星光又孤寂清冷了些。

只有这温柔恬静的月光,才能这般地恰到好处。

月华浸染着整个大地,我的周围被月光照得雪亮,世界完全笼罩在圣洁的气氛里。

我的感官模糊了,心灵也在这圣洁中升华。

不觉已来到花园的门口,顺着园中小路,走到一个池塘前。

池塘很小,平时活泼的金鱼,现在却静静地呆在那儿。

可能是月亮那美丽的歌声将它们带入梦乡了吧。

池塘中间是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗涤下,更加情趣盎然,如画一般。

月儿映在墨绿色的池底,被水一洗,显得更加夺目美丽。

一阵风拂过,在平静的池水上划出一道浅淡的波痕,池水微微漾起,轻吻着山石。

小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。

转过池塘,我坐在蘑菇亭下。

抬起头来,仰望着那美丽的明月,今夜我终于体会到了你博大的自然气息! 不知不觉中,我已陶醉在温柔的夜里,意识逐渐模糊了,整个身心在不断弥散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中…… 不知过了多少时候,一缕清凉的风送来,我蓦地被惊醒,这才忆起——该回家了。

已赞过已踩过<你对这个回答的评价是?评论收起手机用户267182013-10-02·贡献了超过189个回答知道答主回答量:189采纳率:0%帮助的人:27.8万我也去答题访问个人页关注展开全部爱爱经历

什么样的夜晚作文500字过年了作文600字

不知从什么时候起,大概是从腊月二十四开始,家里就开始“掸尘”,准备过年,这段时间可把家里人累得够呛,又是打扫卫生,又是杀鸡杀鸭,请猪头,用来祭神灵。

小孩子最清闲了,什么事也不用做,只要到外面去,尽情地玩就行了。

好容易到了除夕,吃团圆饭了,一大家子围着桌子坐下,桌子上摆满了美味佳肴,什么清蒸蟹,油炸虾,糖醋排骨……小孩子早早坐下,忍不住想夹来吃,却又必须等人齐了才行,不然会被大人骂。

吃完了也不能立刻离开桌子,必须等大人分完压岁钱后才能离开。

这时,天已完全黑了,家里上上下下,里里外外,所有的灯,一盏不剩,全被打开。

晚上是孩子们的天地,特别是男孩子,拿出了珍藏已久的烟花爆竹,什么“双节炮”啊,“喷泉烟花”啊,“糖果炮”啊……有些大户人家不惜用成千上万块钱买烟火,只为过年助助兴。

不计其数的烟花在天空飞舞,像流星一般美丽,又像流星一般短暂,稍纵即逝,黑漆漆的天空被照得如同白昼。

过年的时候,有些话是被禁止的,比如说“死”,任谁听见了都会说你是一个不懂事的孩子。

如果你将哭的话,大人会千方百计阻止你哭。

因此,有些孩子常常装出不开心的样子,大人看见了,肯定会问什么缘故,只要不哭,你有什么要求都会得到满足。

人人都希望新的一年身体健康,多多赚钱,怕这一哭,把新一年的财气福气好运气全哭没了。

我觉得过年什么都好,就是守岁不好,太痛苦了。

一个晚上,都得睁着眼,刚眯了一会儿,又被母亲弄醒,这让我十分恼火,想睡觉都不让睡,不知道是哪个人想出的守岁,估计他是得了失眠症了吧。

不过现在我知道了,守岁是为了为家人祈福。

时间过得真快,晃眼过了十二点。

从这时开始,每一分每一秒,都是新年的时间了,我终于可以睡了。

过了除夕是春节,可又有得忙了,请客吃饭,走亲访眷,估计得忙到正月初十才算了。

春风沉醉的夜晚600字作文

哥只取一瓢 2023-09-10 11:38:21

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“得”的用法举例说明:
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2、表示推测的必然。如:要不快走,我们就得迟到了。
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4、用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到。
5、用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛。
6、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。如:得,这一张又画坏了!
7、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。如:水渠昨天刚动手挖,没有三天不得完。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文),如:这笔钱非经批准不得擅自动用。
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不甘平庸是什么意思

“不甘平庸”的意思是:不甘心平庸,碌碌无为。不甘平庸的想法是:不甘心一生只作庸人。连起来就是:不甘心一生碌碌无为,也不甘心一生只做个庸人。
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学科课程名词解释

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史,中国古代的六艺,古希腊的七艺,是最早的学科课程。
近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的,这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征,而且注重科学的体系。

天当棋盘星当子谁人敢下下联怎么对

“天当棋盘星当子,谁人敢下”的下联可以接“地为琵琶路为弦,哪个敢弹”、“雷为战鼓电为旗,何人敢战”、“散星如银日如斗,自然度量”。
对联的文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联的形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1、字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
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