一个好校长能带 好学校

至少全省一盘棋。

义务教育阶段教师，先到农村中小学干九年，然后去县城中小学干九年，再到市中小学干九年，再到省城干九年。

三十六年过后，退休了。

什么都经历了，不后悔了。

我认为这个想法很好，却很难实现。

教师轮岗的优点。

教师轮换可以有效地解决教育均衡问题。

教育有两大主要内容，一是学校教育办学条件，包括硬件建设校舍、操场、道路硬化及配套教学设施。

二是教学人员，其他资源如地理位置都是次要问题。

目前国家提出教育均衡，城市学校固然是非常好，国家教育资金是先行突入大学，然后是城市学校，现在开始建设农村学校了。

据了解好看到现实情况，我们这边农村乡镇学校，以前旧校舍基本拆除，全部建成8级抗震的漂亮教学楼，有塑胶跑道，有草坪足球场，大部分学校都建有周转房。

教室宽敞明亮，国家发放的课桌可以整整齐齐，班班都安有黑白板，可以随时试行电脑课件教学。

也就是说，农村学校硬件建设已经不错了。

那么农村学校为什么没有多少学生，现在甚至越来越少了呢？那就是教师资源的问题。

最近10多年以来，扩大城市规模，发展城市建设，城市改造修建了不少高楼大厦，以此来带动地方经济，城市都是当地一流的学校，农村学校年富力强骨干老师都被抽调到县城学校。

以我们当地县乡为例，为了配合城市改造，新建一所规模很大的新学校和一所高中，义务教育学校，建制是九年制一贯学校，最先办的只有初中，从全镇学校抽调近百教师，后来又办了小学，后来又抽调了几十名教师。

以我们一个5万人口的乡镇为例，学校学生高峰期，初中有1600人左右，小学有近2000人。

现在呢，初中不到600人，小学不到1000人。

一个近百名教职工学校，50岁以上的老师占70%，30~40岁的老师只有几人，还有10名左右新入职的大学生，带走教室也有几名。

如果采用轮岗的办法，一个学校如果县城教师有一半人，这个学校就注入不少的新鲜血液，学校师资力量会大大加强，学校也会办的有起色。

教师轮换可以解决城市学校爆满，无法满足学生读书问题。

大家都知道，城市学校学生爆满。

原因是部分农村人都在城市购房，购房的目的之一就是为了学生好在城市读书。

那么多学区房就是为了家里有学生的家长准备的，我同学本来在市中心有一套房，由于高中搬到城北，啊，为了孙子读书，又在学校周围买了一套房子。

现在城市还是读书几个必要条件，有城市户口或干部军人高级人才子女的是必须安排学校，在城市父母有购房产权证的学生，或在城市打工家长交了养老保险的学生，这类人员是划片招生，摇号录取。

目前，我小孙女准备上城读一年级，还要等8月22日的摇号，希望有个好运气。

今年暑假招生，我们县城学校一年级新生人数太多，小学一年级只能够容纳10个班的人数，结果报名的有800人，县城学校容纳不下，估计还有部分学生要安排的县城附近的乡镇学校，而家长有意见啊，我是在县城买房子的，到乡镇去读书，还不如到我原来的乡镇呢。

看看怎么解决这些问题？他们买房就是为了孩子读书，认为县城学校的教学资源好，教学质量高，才把孩子转到县城学校。

如果县城和乡镇学校教学质量差不多，师资力量对比不大，家长们还会拼命买房，把孩子转到县城学校吗？教师轮岗可以救活农村学校缺编却学生的问题。

20年以前的乡镇学校老师很难调动，教师资源相对固定只是教学条件差一点而已，乡镇学校教学质量高，也一样出人才，这是现在开始重视城市学校，农村学校状况日益下降，首先是老师调动，学校生源减少。

现在农村由学校数量越来越少，其实有不少的好学校都空闲着，因为没有学生啊。

解决了教师优秀教师轮岗的问题，乡镇学校和县城学校基本平衡，这些学生何必还要跑到县城去上学呢？投入的人力物力要翻番啊。

控制了县城学校的学生人数，农村学校师资力量加强，教学质量提高，农村学校自然就有生源了。

当下实施的县管校聘就包含教师部分教师全区县学校轮岗。

县管校聘经过两年的试点，目前在全国开始实施。

县管校平要解决的问题就是，全县教师一盘棋，教师由以前的学校人变成体制人，理论上由教育局统一安排到全市全县学校，把优秀教教学资源分配到农村薄弱学校，达到教育均衡。

县管校平的宗旨不错，可落实措施不好，因为他首先实行的是学校竞聘上岗，相对县城学校和条件好的学校来说，通过竞聘能够上岗的，自然是优秀教师、骨干教师、年轻力壮的教师。

对年纪大的、有病的和教学能力较弱的教师，罗落聘的可能就非常大。

从实施一年来反映的一些学校反映的情况来看，这些落聘教师都会分到到农村学校，有些人就说了，农村学校成了收破烂的，当然也会分一两个骨干教师来学校，这是杯水车薪啊！解决不了农村学校缺编缺优秀教师的情况。

所以个人认为县管校聘目前的体制和解决方案不行，优秀教师根本没有到农村学校，反而是城市学校一些落聘的教师到了农村学校，他们相对教学能力比较差。

所以教育均衡必须要寻找新的体制和模式来代替。

教师轮岗落实措施与解决办法。

（我所说的是义务教育范围内的办法）1.城市学校教师采用3年或5年轮岗到农村学校。

2.人人参与，包括领导和老师。

3.对轮岗到农村学校的教师，给予优惠待遇。

比如职称晋级，评先表模，增加他们乡村教师补贴。

教师轮岗难点与缺点。

我所说的想法虽好，实施起来非常难。

就目前的县管校聘方案，对农村学校作用不大，在实施中遇到不少的问题。

一直以来都是集中优势资源在城市学校，城市是政治文化经济的中心，城市学校力量薄弱了，市民们肯定反响大呀，首先学生城市学生的家长问题就不好解决。

其次就是城市老师调动的问题。

他们的家已经安在城市，现在把他调到农村学校，交通不方便，上学时间可能不充足。

有些人说，可以用教师专用车接送呀。

年纪大的和部分怀孕有小孩的女教师，实际问题不会好解决。

对这些有特殊情况的教师可以延期，让她没有特殊的时候去轮岗嘛！