好妈妈胜过好老师读后感500字(好妈妈胜过好老师读后感)

竹影清风
精选回答

1、今年暑假值得庆幸,因为初三竟然不用补课,我想自己总该干点啥吧。

2、总不能天天打麻将,毕竟自己也是老师,还是需要学习的,就选择了读书。

3、早听说《好妈妈胜过好老师》不错,同事当中很多人都读过,我孩子也该上一年级了,干脆我也看看,于是就去新华书店买了一本正版的,谁知一读起来我就爱不释手了。

4、这本书的作者是尹建莉,她是一位教育专家,是教育硕士,现在从事家庭教育研究及咨询工作。

5、这本书是作者16年来的教子手记,她培养了一个优秀的女儿,她的女儿品学兼优,曾跳级两次,2007年16岁参加高考,取得了超过当年清华大学录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取。

6、 作者在书的引言中写道,“妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常影响孩子的一生。

7、”文章的前言写道一则寓言,一位农夫得到一块玉,想把它雕成一件精美的艺术品,可他手里的工具是锄头。

8、很快,这块玉变成了更小的玉,而他们的形状却始终像石头,并且越来越失去价值。

9、年轻的父母也会得到一块玉---可爱的孩子----多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。

10、二者的区别,就是后者使用的,常常是锄头,看这本书,真的觉得受益匪浅!教育就在身边,每一个细节都可能是教育的最好的契机,关键是你拥有什么样的教育理念,采用什么样的教育方法加以引导。

11、文中有一句话说得很好“孩子不是为了长大或成功、成才活着,孩子首先是为了“童年”而活着。

12、”教育不应该有功利性,爱孩子才要施教,施教应该溶于浓浓的爱中,正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法就是一柄锄头。

13、我儿子刚上一年级,开始有家庭作业了,说实话,我觉得我孩子不聪明,甚至有点笨,因为我感觉他认字能力特差。

14、第一天上小学,我问他在学校干啥了,他说老师让写字了,“你写了吗,”我问他。

15、他说他没写,那你干嘛了,我坐着了,人家都写了,你怎么不写,我不会。

16、一听这话,当时我那个气呀,恨不得扇他俩耳光,可一想,不能,尹老师提出:“打孩子是一种陋习和恶习。

17、一个用武力征服儿童的成人,无论财富多么丰厚,地位多么显赫,学问多么高深,打人的理由多么充足,都是智慧不足的表现。

18、在爱的名义下施暴,此时此刻你的行为如此粗野,不过是个穿西装的野人。

19、”我是老师,我不能当穿西装的野人。

20、想到这一句话,我努力消消火了,没再说什么。

21、可是,孩子究竟怎么才会爱上写字呢,尹老师强调要让孩子们轻松学习,千万不要用学习作为惩罚孩子的手段,引导孩子体会到学习的快乐,真正体会学有所用的乐趣。

22、她抓住孩子的心理,大量运用“逆向思维”的方法,提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法--“不陪”才能培养好习惯;惩罚你,不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新,又有点令人觉得不可思议,但是细读之后,你会恍然大悟,你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理:要让孩子做好一件事,先让孩子爱上它。

23、当我读到“如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何会喜欢?”再想想我,孩子写作业时,我总爱指指点点,夸他很少,总以为严师出高徒,刚开始应该严格要求,尹老师让我明白,让孩子写字,先让孩子爱上他。

24、想办法吧。

25、孩子又一次写作业了,这次我帮他找找兴趣。

26、先没让他去写,我跟她说,孩子,今天我们来个字体大变身,就像机器人一样,会变形的,孩子一听就来劲了。

27、字还会变身吗?我说能啊。

28、我先给他写了一个“人”字,然后启发他,好好想想,这个人字可不一般,他能变成大字,他低头一想,有了,他在上面加了一横,我趁机夸他,真聪明,还可以变成什么,他又在下面加了一点,变成“太”子了,这么一来,他开始兴奋了,自言自语道:“字还会变身,真神奇。

29、明天我给他们讲讲。

30、”我窃喜,只要他高兴就行,那天写作业因为高兴所以很快,不是以前的唉声叹气了。

31、看来只要想办法,孩子还是愿意写的。

32、又有一次,他有些字写的很不认真,是鱼字,有的东倒西歪,有的忘了下边一横,要是放在平常,早就吵他了,但现在我不能批评他,要想办法让他记住,我就跟他分析,孩子你想啊,鱼是在哪里活动的呀,他说水里呀,我说,那这个字的下边一横就是水呀,你把水忘了,鱼还怎么活呀?孩子一想,是呀,马上把掉笔画的都给补上了。

33、我又说,孩子,我看你的鱼有生病的,他一愣,哪有啊、你看,这个歪歪扭扭的,不是生病那是怎么了?你喜欢生病的鱼吗?他很聪明的,知道自己错了,马上就说,后面的不会生病了。

34、我点到为止,不再说话,写完后他让我看,果然都工工整整的,我当然不能忘记表扬他。

35、这本书纠正了我好多错误的观点,让我在教育孩子上学了好多招,比如放学了,他自己能回家,写完作业能自己收拾好东西,吃饭时能马上关了电视,还有好多的习惯,都是从书里学来的,这本书是我的良师益友,幸亏买的及时,让我受益匪浅。

36、我建议大家有空看看,特别是年轻的家长,更应该看看。

37、书中说“不是所有成为父母的人都会做父母,我想说,只有家长好好学习,孩子才能天天向上。

财运亨通 2023-12-17 11:18:48

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“勾住”造句:
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2、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
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“钩住”造句:
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地震怎么形成的

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术业有专攻 闻道有先后出自哪里

“闻道有先后,术业有专攻”出自唐韩愈《师说》。
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《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。
贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。

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没有高中毕业证可以报名参加高考,因为高考报名不需要高中毕业证。高考考生分为两类:一是高中毕业生,包括再读生,二是社会青年。按照国家有关规定,没有高中毕业证的社会青年,可以以社会考生的身份报名参加高考,并且能够被大学录取,只是有些院校(如军事、警察类)要求考生必须是应届高中毕业生。
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3、除此之外,高中毕业证就基本上没有作用了。
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5、如果能够考上大学,能够顺利拿到大学毕业证,那时候高中毕业证就没有作用了。
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