博爱国际学校校长

可以非常肯定的说，小学生住校非常不好。

有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。

有不少家长以为，让孩子住校可以培养孩子自理能力，独立能力，但却忽略了很重要的一点，那就是心理陪伴，情感陪伴，亲情陪伴和家庭温暖。

培养孩子的自理能力和独立能力，不是住校就能够培养好的，关键要看家长的培养意识和培养方式。

那么，为什么不倡导小学生住校？孩子年龄小的时候被送到学校住校，与父母、家庭隔离开来，对孩子的身心将康极为不利。

有些心理基础较差的孩子会变的孤独、封闭、不阳光、不快乐，不自信，不上进，情感淡漠，不善交际，厌学、逃学、辍学等等。

这是因为孩子住校，没有正常的亲情陪伴和家庭温暖，久而久之，他们之中的一些人的心理方面就会有缺陷。

甚至还有有一些孩子，会出现情感不健全，智力发展受到响的情况。

这绝对不是危言耸听，关于这方面的研究世界上早有定论。

孩子虽然生活在学校的集体生活中，但这个集体永远无法代替家庭和父母，他们将来长大后，有一些孩子就会变得性情冷漠，不愿和人交往，独来独往，不愿意融入集体生活中，不愿意参与集体活动。

亲情和家庭是孩子成长的最好心理营养品。

孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴、关爱、温暖、呵护、拥抱、肌肤相亲，这些对孩子的情感发育、智力发育的促进作用没有什么可以代替的。

孩子的成长，首先需要亲情呵护与陪伴，需要被关爱，被理解，被保护，需要安全感，温暖感、幸福感。

只有这些基础奠定好了，才会促进他们其他方面的健康和谐发展。

孩子年龄太小住校，严重破坏了孩子自然的成长规律很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律。

打破了这个规律，就会给孩子的成长带来一系列的反作用，随着他们年龄的增大，这个反作用会越来越大，越来越明显。

现实中，有一些父母把孩子从小就送到学校住校，也的确是无奈的选择。

一些父母为了生活奔波在外，将孩子留给老人带管，而老人年迈体弱又管理不好，所以只能送到学校住校。

一些家庭离学校路程较远，来回接送孩子不方面，也只能把孩子送到学校住校。

还有一些父母，忙于工作和事业无暇照顾孩子，所以将孩子送到学校住校。

这些情况都是很现实的问题。

但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校。

有人说：“父母是最好的老师，亲情是最好的心理营养品，餐桌是最好的课桌，家庭是最好的学校。

这句话深得我心。

没有什么能够代替得了父母的陪伴，亲情的呵护，家庭的温暖。

为了培养好孩子，希望父母能克服万难，给孩子创造一个陪伴的环境，不要早早的把孩子送到学校住校。

我认为孩子在读大学之前都不要住宿小学生是义务阶段学习的开始，此前孩子在幼儿园几乎每天除了学习简单的知识外，主要还是已玩耍为主，进入了小学和幼儿园是完全不一样的开始，学校有很多规矩和章程孩子必须遵守，这就让刚上小学的孩子有很多不适应，对父母更加依赖。

如果这时让孩子离开家里在学校住宿，在孩子心里慢慢就会形成不安全感，长期寄宿的孩子在潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，长此以往，就会表现出委屈和不可理喻，彼此之间情感联络就会比较稀疏。

孩子在成长过程中，会发生很多大大小小的事情，如果能天天见到父母，那么他有什么问题，就可以被父母察觉，如若不然，出现问题，很难和孩子沟通。

在当下，成人世界的价值取向已深刻的影响了孩子，许多家长给孩子选择重点学校读书，依托那里有良好的教育资源，想让孩子从小养成自立，自理能力殊不知，过早的培养孩子的这些特性，是在拔苗助长，在孩子幼小的心灵中留下阴影，直至影响终身！其实儿童和父母感情的建立，仅有血缘还不够，必须有长时间的相处。

孩子越小对父母的爱要求越多，这是儿童成长的需要和必然。

和孩子相处就那么短短的几年，孩子身心发展健康了，学习成绩好了，你赚一辈子的钱不够他一天赚；如果培养了一个不自信、自私、不可理喻的孩子，你赚一辈子的钱不够他一天花！如果可能的话把孩子留在身边吧！看着他慢慢长大，给他理解、自由和新鲜的空气，让他在爱的滋养下健康茁壮的成长！