三国时期各国人口各是多少

中年不遇
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三国应该是我们最熟悉的一段历史了,不管你是理科生还是文科生肯定都不会陌生,毕竟关于三国的书籍和影视作品太多,你想不了解都难。不过三国时期,魏国、吴国和蜀国人口到底各有多少呢?曹操称自己有80万大军是真的么?蜀国大概只有28万户,就算兵和民1:2来算,那魏国就有160万户了,真实这样想打下蜀国也不需要花这么长时间了吧。

三国时期,魏蜀吴鼎足而立。

一、疆土数据

魏国的疆域占有整个华北地区,北至山西、河北及辽东,与南匈奴、鲜卑及高句丽相邻;东南与孙吴对峙于长江淮河一带及汉江长江一带;西至甘肃,与河西鲜卑、羌及氐相邻。西南与蜀汉对峙于秦岭、河西一带。立国后有87郡及十二州,十二州分别为:司隶、徐州、青州、豫州、冀州、并州、幽州、兖州、凉州、雍州、荆州(北部)、扬州(北部)。据有关文献记载,公元262年,魏国的国土面积达291万平方公里,是三国中统治面积最大的国家。

东汉末年,黄巾起义。随之而来的军阀混战,再加上天灾频频,人口空前减耗。后来,董卓乱京,火烧洛阳,据记载:“名都空而不居,百里绝而无民者不可胜数”,“青州邑有万户者,著籍不盈数百”,“(冀州)得户三十万众”(只及东汉时的二十分之一)。人口减损之多,可想而知。

三、人口统计

曹操得势后,广行屯田,兴修水利,招募流民。这使得黄巾之乱中的无所事事的农民又投身到农业中,农业生产得到了迅速的恢复和发展。据记载:“自寿春到京师,农官兵田,鸡犬之声,阡陌相属”,“资食有储,而无水害”。曹操对农民的税收也比较低,促进了农业生产的发展;此外,丝织业也得到复苏。而被董卓烧毁的旧都洛阳,到公元240年时已成为“其民四方杂居,多豪门大族,商贾胡貊,天下四方会利之所聚”的繁华的大都市了。

蜀国所在号称“天府之国”的益州,在诸葛亮“唯劝农业,无夺其时,唯薄赋敛,无尽民财”的政策下,农业亩产量大大提高。纺织业也得到大力发展,久负盛名的蜀锦远销魏、吴两国。成都已是“市廛所会,万商之渊,列隧百里,罗肆巨千,贿货山积,纤丽星繁”的大都会了。当刘禅向邓艾投降时,降书中说:“百姓布野,余粮栖亩”,“米四十余万斛,金银各二千斤,锦、绮、彩、绢各二十万匹”。

吴国立国之初,北方人民躲避战乱南下,带来先进的农业生产技术,扩大了耕地面积;又由于实行屯田和兴修水利,农业生产得到发展。此外,武昌的冶铸业,沙中(今江苏常熟)的盐业,三吴的丝织业,侯官(今福州市)的造船业都有很大发展。吴都建业有大市、东市,商业繁盛。据记载:“富中之氓,货殖之选,乘时射利,财丰巨万”。

因此,综上所述:蜀国人口约有28万户,士兵人数约10万。 吴国人口约有52万户,士兵约23万。魏国人口约有103万户,士兵约50万。自古有言:“得中原者,得天下。”如今看来,所言非虚啊!

晴天雨水 2023-10-06 14:59:29

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
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除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
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《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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