综合性学习（6分）去年5月1日起，国家卫生部修订的《公共场所卫生管理条例实施细则

题目内容：

综合性学习（6分）

去年5月1日起，国家卫生部修订的《公共场所卫生管理条例实施细则》实施，对7大类28小类室内公共场所全面禁烟。如今禁烟已满一年，公共场所禁烟情况如何？某班学生在今年5月1日组织了一次相关活动。以下是他们本次活动过程中的所见所闻，请仔细阅读按要求完成问题。

【材料一】某处找到的一幅漫画：

【材料二】他们发现在某三甲医院每个楼层甚至拐角都设有或大或小的禁烟标志，同时还看到了一些语文味很浓的警示语，如：健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！

【材料三】在某小区旁一家小餐馆里，一对小夫妻正在用餐，有身孕的妻子实在忍受不住邻桌一名中年男子的烟味，不断咳嗽。丈夫只好出面请求：“” （2分）

小题1:【材料一】的图片说明什么？请你用简洁的语言（限18字以内）进行概括。小题2:请你为【材料二】中的这所医院再设计一条有语文味的警示语。（2分）

小题3:请你在【材料三】横线处填入适当的内容。（2分）

最佳答案：

小题1:示例：禁烟令在网吧仅是一纸空文（2分，18字以内,意对即可）

小题1:示例一：燃烧的是香烟，消耗的是生命。示例二：点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火索。（2分）

小题1:示例：不好意思，大哥，我老婆有孕在身，麻烦您暂时不要抽烟，好吗？（2分，礼貌得体1分，表达要对方不抽烟的内容1分）

答案解析：

小题1:本题考查学生读图表的能力。根据图表中两个人的行为以及墙上的禁烟标志来概括即可。

小题1:本题考查学生拟写警示语的能力。拟写的警示语只要能够体现语文色彩，同时又有警示作用即可。

小题1:本题考查学生的口语交际的能力。在与对方交流时注意礼貌用语，同时要表达清楚你想要表达的内容。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。