济南应用技术职业中等专业学校2024招生简章

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济南应用技术职业中等专业学校2024招生报名开始啦!济南应用技术职业中等专业学校是2005年由济南市人民政府批准成立、济南市教育局主管、山东省教育厅备案,以培知识型、应用型、技能型高级专业人才为主的综合性全日制中等专业学校。

济南应用技术职业中等专业学校2024招生简章

招生专业:学前教育、智慧养老、护理、医学技术、软件与应用技术、艺术设计、电子商务、旅游服务(高铁、空乘、酒店管理)等

专业介绍

艺术设计

培养目标:

能熟练运用计算机进行艺术设计与创作的高素质优秀人才。

主要专业课程:

设计概论、素描、素写、色彩设计、制图、平面构成、立体构成、创意与表现、字体设计、PS平面设计等

本、专科专业举例:

视觉传达设计、平面设计、工艺美术、环境艺术设计、环境设计、产品设计、景观设计等

就业方向:

毕业后可在企事业单位艺术设计部门、城市环境规划部门、广告公司、新闻媒体、学校等单位从事视觉传达设计、数字艺术设计、室内外展览展示设计、网络媒体艺术设计等工作。

对应职业:广告设计师、平面设计师、企业形象设计师、印刷包装设计师等。

智慧养老

培养目标:

本专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有老年服务和管理必备的基础理论知识,能够利用物联网、云计算、大数据、智能硬件等新一代信息技术产品解决老年人活动组织与策划、行政管理、护理管理、后勤管理和质量管理问题,能胜任养老服务行业的技术服务工作和机构管理工作等多方面综合能力;具有养老机构评估与老年产品开发和营销管理岗位可持续发展的能力的高素质技术技能人才。

主要专业课程:

信息技术、物联网技术、急救护理学、养老机构经营与管理、营养与膳食、护理学基础、中医护理学、康复护理、心理护理、健康评估、智能养老设备管理等

就业方向:

各类养老服务机构技术服务岗位和一线管理岗位;社区养老服务岗位;养老服务产业机构工作人员,老年机构评估与老年产品开发和营销岗位。

学校优势

济南应用技术职业中等专业学校办学的历史悠久,办学十余年来,多次被济南市人民政府、济南市教育局评为“办学先进单位”、先后荣获济南市“文明单位”“职业教育单位”等多项荣誉称号,并多次在济南市校园技能大赛中获奖。

教学工作硕果累累

学校自开办以来,始终坚持以教学为中心,强化教学管理、深化教学改革,在努力提高人才培养质量方面,取得了丰硕的成果。在专业理论课程培养方面,学校采取专兼智教师相结合的方式,从学校选拔优秀教师与引用高校教师资源相结合,尖端课程均聘请高校经验丰富的教师任教。特别是职教高考班临近高考的时候,全部启用春季高考专家授课,以确保本科升学率。在专业技能教学方面,采取动静结合、教师亲自示范、手把手指导、勤加练习等方法,让零基础的学生也能够轻松学会。

走进应用技术学校,升学就业两不误

济南应用技术学校致力于为学生打造良好的升学和就业平台!根据学生的特点设置励志班和重点班两个班别。励志班注重学生行为习惯的养成,强化技能教育、注重思想教育。学生毕业时参加职教高考上大学,为每个孩子规划出美好前景。重点班实行小班化教学、重点高中管理模式,部分专业课聘请优秀的高校专家任课,为提高本科升学率打下了坚实的基础。学生毕业时参加职教高考,以冲刺本科为目标,历年本科的高升学率得到社会和家长的高度认可。

封闭式军事化管理让家长更放心

学校采用半军事化封闭式管理的模式,班主任及辅导员双重管理,24小时无缝隙陪伴学生。既抓学习又能及时解决学生纪律和生活方面的问题,让学生在安全宁静的校园里读书。这里有整洁的宿舍、可口的饭菜,让孩子们安心学习。

济南应用技术职业中等专业学校简介

济南应用技术职业中等专业学校是2005年由济南市人民政府批准成立、济南市教育局主管、山东省教育厅备案,以培养知识型、应用型、技能型高级专业人才为主的综合性全日制中等专业学校。办学十余年来,多次被济南市人民政府、济南市教育局评为“办学先进单位”先后荣获济南市“文明单位"“职业教育先进单位"等多项荣誉称号,学生多次在济南市校园技能大赛中获奖。

学校位于济南市经济文化发展的中心地带,地理位置优越、交通便利、环境优美,总占地面积240余亩,建筑面积47000平方米,现有在校生5000余人,教职员工300余人。

学校自开办以来,一直坚持以德育教育为先导,以学生发展为目标、以师德建设为灵魂、以创新创业为特色的办学宗旨,不断拓宽人才成长路径和就业渠道,调整专业结构,提升办学层次,先后与山东师范大学、山东交通学院、山东管理学院等多所高校合作办学,为学生未来的发展搭桥铺路。

主席极为重视职业教育,出台了众多针对职业教育的利好政策。我校在省教育厅政策指引下、在济南市教育局的正确领导下,在省中华职教社的大力支持下,学校稳步发展,一直走在职业教育的最前沿。学校领导多次参加德国职业教育培训班,郭谦校长曾跟随省中华职教社领导到德国亲身体验世界最先进的职业教育办学模式,井与德国职业教育机构签订了互助办学意向书。

“要像办重点高中一样把职业教育做成精品!让更多需要读书的孩子走进校园接受最精准的教育,让走出去的每一个学生都能到理想的大学读书并得到满意的工作!"办学18年,我们一直为这个目标而努力!我们将不忘初心,砥砺前行,将学校打造成一个为祖国输送优秀人才的摇篮。

校区地址:济南市历城区桑园路60号

分你半个吻 2024-05-17 15:59:31

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慎终追远的意思是什么

“慎终追远”是汉语成语,拼音是shèn zhōng zhuī yuǎn,意思是旧指慎重地办理父母丧事,虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事,追念前贤。出自《论语·学而》:“曾子曰:‘慎终追远,民德归厚矣。’”
造句:
一、承先辈嘉言遗风,抚今思昔;继前贤懿德亮节,慎终追远。
二、尽孝不单是父母在世时的事,还要做到慎终追远。
三、慎终追远,天经地义;数典忘祖,天打雷劈。
四、这一独特文化现象也反映了古代儒家慎终追远的孝道观念和灵魂不灭的鬼神信仰,反映了古代道教“长生久视”和佛教轮回报应的宗教观念。
五、尊祖敬宗,慎终追远的风俗礼仪。

动物笑谈的中心思想

《动物笑谈》的中心思想:这篇科普文章介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱,引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。
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在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了,等我说过一个小故事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,并选入七年级上册(人教版2016版)第17课(2017年,由于教材课文调整,本文的课数上调为第17课)。作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家,也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。他开发了从一个早期世代开始的一种方法,从他的老师奥斯卡·海因罗斯·洛伦茨处学习了本能行为,并在部分鸟类(特别是灰泥鹅、寒鸦和家鹅)中使用。他也再发现了原则印(最初描述源自于道格拉斯·斯伯丁)在行为讨厌的鸟上。

被公认的四大千古一帝

我国历史上可以称为千古一帝的四位皇帝分别是秦始皇嬴政、汉武帝刘彻、唐太宗李世民、康熙皇帝。
1、秦始皇嬴政:嬴姓,赵氏,名政(一说名“正”),又称赵政、祖龙,也有吕政一说。秦庄襄王和赵姬之子。中国古代杰出的政治家、战略家、改革家,首次完成中国大一统的政治人物,也是中国第一个称皇帝的君主。
2、汉武帝刘彻:西汉第七位皇帝(前141—前87年在位),杰出的政治家、战略家、文学家。汉景帝刘启的儿子,母为王皇后。
3、李世民:祖籍陇西成纪(今甘肃秦安),一说陇西狄道(今甘肃省临洮县)人,又说钜鹿郡人。唐朝第二位皇帝,政治家、战略家、军事家、书法家、诗人。
4、康熙皇帝:清朝第四位皇帝,清定都北京后第二位皇帝(1661年-1722年在位),年号“康熙”。蒙古人称为恩赫阿木古朗汗;西藏方面尊称为“文殊皇帝”。顺治帝第三子,生母为孝康章皇后佟佳氏。

念兹在兹,此心不越什么意思

“念兹在兹,此心不越”的意思是:想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
出自毛泽东的《四言诗·祭母文》:
必秉悃忱,则效不违。
致于所恨,必补遗缺。
念兹在兹,此心不越。
养育深恩,春辉朝霭。
报之何时,精禽大海。
译文:
我会禀受母亲的诚恳热情,效法她而不违背她。至于母亲的遗憾,必补上遗憾之处。
想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
母亲的养育之恩,如同春日的朝晖与云霞。
何时才能回报母亲呢?要像精卫鸟衔着石子想填平大海一样,矢志不移。
这篇《祭母文》以恳挚朴实的语言,饱含深情地追述了母亲一生的辛劳和美德,表达了一个儿子爱母、念母、思母、报母的一腔挚情,具有撼人心魄之艺术感染力。
此诗作于1919年10月8日,这篇四言古诗式的韵文体祭文是哀悼毛泽东的母亲的。毛泽东的母亲文七妹,湖南湘乡人,生于1867年2月13日,1919年10月5日因患淋巴腺炎病逝世。母亲逝世后三天内,诗人怀着沉痛的心情写下这篇至性流露、沉郁平实的《祭母文》。
毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,马克思主义中国化的伟大开拓者,近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,中国共产党第一代中央领导集体的核心,领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
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