最近,班里开展了一次以“走近草原文化”为主题的综合实践活动,请你参与其中,完成下
题目内容:
最近,班里开展了一次以“走近草原文化”为主题的综合实践活动,请你参与其中,完成下列任务。
活动一:认识草原文化。
草原文化是一种地域的、民族的特有文化。同黄河文化、长江文化、海洋文化、雪域文化一样,是中华民族悠久的传统的历史文化的重要组成部分,对于中华民族文化的发展和进步产生过不可或缺的重要作用和影响。是中国北方温带半干旱区域,旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上,活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成,并不断传承和发展的文化。草原文化是____________________一种地域的、民族的特有文化。
1.阅读上面文字,给“草原文化”下定义。
答:_____________________________________________。
活动二:吟唱草原牧歌。慷慨歌谣传不绝,穹庐一曲本天然。
中州万古英雄气,也到阴山土默川。 2.诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是()
A.白居易《观刈麦》
B.北朝民歌《敕勒歌》
C.王维《使至塞上》
D.张养浩《山坡羊·潼关怀古》
3.对元好问这首诗理解正确的一项是()
A.诗歌热情赞美了中州的英雄气概。
B.诗歌评价这首“慷慨歌谣”:慷慨、质朴天然、有英雄气概。
C.诗歌描绘了一幅中国北方草原的天然图景,展现了草原的独特魅力。
D.诗歌表现了热爱草原、热爱家乡的思想感情。
活动三:赞颂草原英雄。
“草原文化”具有崇尚英雄的精神风貌,她是一种英雄文化。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。
4.请你从下面几位草原英雄中,任选一位,用一句话向同学介绍。
①拓拔畦②成吉思汗③忽必烈④嘎达梅林⑤乌兰夫
答:_______________________________________________。
最佳答案:
1.摹文化是中国北方温带半干旱区域,旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上,活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成,并不断传承和发展的一种地域的、民族的特有文化。
2.B
3.B
4.北魏开国皇帝拓拔珪
元朝开国皇帝忽必烈
统一蒙古的一代天骄成吉思汗
争取自由解放的民族英雄嘎达梅林
老一辈无产阶级革命家乌兰夫(答案不唯一)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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