孩子学小提琴的好处

轻轻的想念
精选回答

小提琴是现代管弦乐队弦乐组中的一种主要的乐器,同时它也是现代交响乐队中的支柱,它是演奏比较难的一种乐器,不过只要是能够找到其学习的技巧,还是将其学的更彻底,更是受到众人所的称赞。

孩子学小提琴的好处

1、提高听辨能力

小提琴跟其他乐器比,更加重要的是,要求学生的听辨能力非常高,因为小提琴的声音不像钢琴,你按哪个键,就是哪个音,小提琴的音准,需要自己用听力判断,所以这是一个非常严格的锻炼听力的好办法。一般学习小提琴的人,听辨能力都非常高。

2、锻炼毅力

学习小提琴也许不是每个学生本身就愿意学的,但即使是有兴趣,在学的时候也会遇到种种困难,当你跨越每一个困难的时候,你的毅力就不断地加强。很多人学了一半就荒废了,这可能是别的因素造成的,但是很多人还是因为没有毅力,练不下去才放弃的。所以,坚持拉琴,锻炼毅力。

3、培养音乐修养和做人的修养

小提琴是一门典雅的乐器,学习小提琴会促使你接触更多古典的、经典的文化,这些文化不但包括音乐,还有美术、文学等等方面的内容。接触这些内容是你主动感悟而又是不知不觉的。所以,学习小提琴,有利于提高你的整体修养,但放心,这不会让你格格不入,反而会增大你的亲和力,对人际关系处理也有长远影响。

4、能够体验音乐活动的乐趣

很多人在退休之后还要学习小提琴,目的就是为了能够让自己的生活更加丰富多彩,能够体验小提琴所带来的乐趣。让孩子学习小提琴,让孩子终生体验音乐活动的乐趣,以更深的层次、更广的文化视野享受人类创造的音乐艺术。

学小提琴的最佳年龄

越早越好,并不是从刚出生开始,而是小提琴练习要从小开始。乐器学习的黄金年龄是四岁半到五岁,一般四岁半可以开始学小提琴。

这时孩子的思维能力可以理解老师的语言,手指也有点力度。拉小提琴离不开手指韧带的灵活,而韧带的锻炼需要从小开始。如果大孩子初学小提琴,手指韧带会很吃力,想演奏地很好也有一定困难。

现在孩子学琴多是从兴趣出发,父母并不强加孩子学某一种乐器,主要是培养孩子兴趣,陶冶情操、锻炼耐力等等,希望孩子们长大之后可以通过音乐来调整内心。

比如内向的孩子,通过学琴参加表演,增强自信心,每天站着练琴、枯燥的一个曲调动作反复练习也会让调皮孩子的耐力得到一定锻炼。

小提琴的演奏技法

1、演奏姿势

演奏小提琴时,需找到最自然的姿势,双脚直立自然分开,与肩同宽;两脚尖稍分别朝外,身体的重量分布在双脚上,控制身体的平衡与稳定。身体要挺胸收腹、脖颈放松不僵硬,使得身体统一协调,并将左手和右手演奏技巧整合应用,演奏才会更加优美动听。

2、持琴姿势

左手握住琴颈,左臂向胸前旋转,并将琴放在左肩锁骨之上、下颚之下,颈、头以及双肩呈平常自然的姿势,下颚稍微低下来贴在腮托上将琴夹住,从而将琴平稳固定住。这种姿势能够很好的放松肩胛带以及左右手。

为了方便换把,琴必须被高高举起。与此同时,左手拇指中部内侧与食指指根外侧将琴颈托住,为持琴形成第二个支撑点。拇指与食指和中指之间相对,形成一个环形,虎口与琴颈间留出空隙以便按指及换把。

3、持弓姿势

右手自然抬起,手腕放松,手指呈圆拱形自然分开。与左手持琴姿势相对应,右手拇指与中指构成一个环形。环口松开,连弓杆放置于环内。拇指指尖右端斜放在马尾库突出处前的弓杆上,拇指自然弯曲,在运弓过程中从弓根至弓尖大拇指逐渐伸直,但是从弓尖返回弓根时大拇指仍需弯曲。

4、左手技法

小提琴需左手握住琴颈,左臂举向胸前旋转,同时将琴放在左肩锁骨上,并将腮托枕于下颚之下将琴夹住。小提琴左手四个手指的位置千变万化,左手技术在小提琴演奏中具有重要地位。

5、换把技术

左手的换把技术指的是小提琴演奏过程中,左手由一个把位转换至另一个把位的动作,通常可将其分成一至四把位的低把位换把,五把位以上的高把位换把。

逍遥浪人 2024-06-16 11:14:42

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

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?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
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5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
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