对于不自律的孩子该怎么办

雨下的芭蕉
精选回答

有的家长说孩子一放学回到家,就拿起手机,一直在玩游戏,就连吃饭洗澡都要叫,更别说是做作业,每天都到12点才睡,怎么说也不听。这让家长很是着急。孩子的自律并不是天生就会形成的,而是需要后天培养的。那么,孩子不自律,家长怎么引导培养呢?

对于不自律的孩子该怎么办

1、给孩子一个好的学习环境。自律的孩子在做事上是需要极强的专注力,就要有一个很好的学习环境,保证不被打扰。因此,在孩子做作业的时候,爸妈千万不要去干扰孩子,在一旁放电视、玩手机,又或者在一旁指点孩子的坐姿,孩子就很容易分散注意力,无法集中精神在作业上,最后导致拖延的出现。

2、培养孩子自律观念。在孩子玩耍前,爸妈要先和孩子约定玩的时间,在规定时间内孩子可以尽情的玩,约定时间一到,孩子必须自觉停止。

如果孩子不能马上停止,就需要对孩子适当“惩罚”,可以减少玩的次数或减少下次玩的时间,让孩子为自己的“违约”付出代价,这样做孩子才知道自律的重要性,不自律会受到惩罚,逐步培养起孩子自律的观念。

3、延迟满足孩子欲望。爸妈不要让孩子想要什么就能得到什么,注意培养孩子抵制诱惑、克制自己的能力。最好是引导孩子拿成绩来换,有成绩才有奖励。爸妈要学会拒绝孩子的要求,特别是在哭闹的情况下提出的要求,即使是合理的要求,也要拒绝,让孩子学会好好说话。

4、减低对孩子的要求。有些时候,爸妈将学校目标定得很高,压得孩子喘不过气来,让孩子觉得尽力也难以完成,所以他们就会自暴自弃,以此来表达都爸妈的抗议。

因此,爸妈对孩子的要求不要太高,不要要求孩子一蹴而就,而是要循述渐进,降低对孩子的要求,树立合适孩子的目标,让孩子在能力范围内可以完成,有成就感,有信心,有动力去完成接下来的任务。

孩子不自律的原因

1、缺乏对于学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”,孩子如果对一件事情感兴趣的话,即使他们不需要家长的管束,也会非常自觉地进行学习。所以,之所以孩子在面对学习的时候如此不耐烦,没有自律性,大部分情况都是因为孩子对于学习根本没有兴趣。

2、没有体会到学习的快乐,把学习当作是任务。在很多孩子眼里,其实他们并不是完全不喜欢学习,但是由于现在学习是义务教育,所以在学校有老师管教,回家又有家长的管教,在这样的管教下,即便是孩子有学习的兴趣,也被这样的环境和氛围给消磨了。

长期如此,为了完成任务,做好表面功夫,孩子可能还会慢慢地开始抄作业,这样懒散久了,对于学习就更加没有兴趣了,也不谈什么自律了。

3、害怕遇到困难。有的时候学习不是一帆风顺的,因为在学习上也有很多的难题,而每个人的特点就是避重就轻,遇到困难的事情就会想要躲避,慢慢地,孩子就会产生一种畏惧心理,遇到什么题目都不想做,遇到任何科目都不想学习,学习的积极性受到打击,自然就不会想要学习,开始敷衍学习,不自律。

孩子不够自律,有哪些坏处呢

1、孩子会安于现状。不知道各位家长平时有没有观察过,那些不自律的孩子其实对于自己的要求通常都比较的低,或者根本就没有要求,破罐子破摔都无所谓。

即便自己周围的孩子都在好好学习,背单词,刷题,但是孩子依然不会有紧迫感,随着时间的发展,孩子会越来越懒散,不仅仅是对于学习,甚至是连生活中的其他事,也完全提不起任何兴趣,孩子不想要学习,能力得不到提升,孩子自然就只能安于现状了。

2、影响和父母之间的亲子关系。孩子缺乏自律性,家长肯定会非常的着急,每次看到孩子一点都不着急自己的学习,整天在看电视,打游戏,气就不大一出来,有些时候稍微忍不住,肯定就会打骂孩子。

而那些缺乏自律性的孩子通常自己的脾气也不是特别好,很容易会和家长产生摩擦和分歧,长时间如此不找到解决的方法的话,是很伤害父母和孩子之间的关系的。

思念 2024-06-15 12:08:55

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

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译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
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