党团工作总结 :2020党员评议工作总结3篇

如兰似心 总结 党团工作总结
精选回答

XX年的中国是不平凡的一年。

“5.12”汶川大地震坚强的中国人民团结一致、齐心协力和灾区人民共度难关,抗震救灾的坚强不屈精神震撼了全世界;8月8日第29届奥运会在北京开幕,中国体育代表团取得了奖牌榜第一的好成绩惊叹了全世界;9月25日中国载人航天飞船神舟七号成功发射,开始了我国航天进程中太空行走计划傲然于全世界……这一切一切都离不开我们伟大的祖国、伟大的中国共产党的领导,作为一名共产***我更引以为荣

回首,首先在***的教育指引下,我更加坚定了无产阶级共产主义信念。在这一年里,我认真学习了马列主义、毛泽东思想和邓理论,树立了正确的人生观、世界观,将理论与现实紧密联系起来,用辩证的观点分析问题,解决问题。知识不再局限于书本,而是与生活亲密无间地融合到了一起,使自己的认识有了量的积累,质的飞跃。通过保持共产***先进性学习和对所提出的“八荣八耻”、科学发展观的学习,使自己在此方面的理论修养得到了进一步的提高,意识形态上对国家政策有了更为深刻的理解,坚定不移地继续为社会主义事业奉献自己的全部热情。

通过学校各种形式的讨论会以及老同志、老***在学校工作中发挥的示范作用,更让我深刻地体会到共产***就应该情为民所系、利为民所谋,倾听群众呼声、关心群众疾苦,为群众办实事、办好事,时刻牢记全心全意为人民服务是我们共产***的天职。“5.12”汶川地震后我积极参与向灾区人民捐款活动,两次捐款特殊党费300元以表自己的一份爱心。

其次在这一年里,我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,我热爱自己的本职工作,也为之付出大量的心血和汗水。平时的教育教学工作,我总是脚踏实地、认认真真地去对待。刻苦钻研教材、精心备课、积极反思、虚心求教、听课交流、积极参加各种活动,虚心接受老师们的意见,切实提高自身的文化修养和知识底蕴。并努力将所学的各种理论知识应用于具体教学实践中,真诚地对待每一位师生,做师生真心的朋友。

在工作中我也深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,如忙于业务理论学习不够、先进性的弦绷得还不够紧、教育教学管理的艺术性还不够等等。

今后的学习生活和工作中,我要拿出吃苦耐劳的精神,发挥模范带头作用,认真努力地完成自己的份内工作,注意生活中的细节,继承发扬好习惯,坚决摒弃坏作风。不断加强学习,提高自己的政治理论素质,严格按照***标准衡量自己,做好群众的思想工作,积极宣传贯彻党的路线、方针、政策,进一步提高自己的综合素质,为提升学校的品味和价值付出更多的精力和努力,为党和人民的教育事业做出更大的贡献。

学校党总支***评议工作总结

20xx***评议工作总结(2) | 返回目录

为了全面贯彻党的xx大精神,坚持从严治党方针,提高***队伍素质,不断提高***的凝聚力和战斗力,根据******、学校党总支关于做好民主评议***工作的具体要求,结合学校工作实际,精心设计,合理安排,周密组织,民主评议***工作达到了预期的目的,取得了良好的效果。现将评议情况简要总结如下:

一、基本情况及评议结果:

我校党总***有四个支部,共有***138人,参加民评***138人,被评为优秀***的14 人,合格*** 124 人,无不合格***。

二、主要做法:

(一)加强学习,提高认识,统一思想

根据局***要求,我们组织全体***和积极分子学习了党的xx大会议精神以及局***关于开展民主评议***活动的通知精神。通过学习使全体***充分认识了开展民主评议***的重要性,认清了在党内还有影响党的作风建设,损害党的形象的现象,懂得了这次民主评议活动是集中解决***思想、组织、纪律、作风、等方面的问题。

(二)自我总结,查找差距。

学习后,全体***能够结合学校的实际情况,从能否在教育教学中起到先锋模范作用;是否能带领广大教职工锐意改革,开拓创新;是否模范遵守《中小学职业道德规范》,在师德建设中起到示范作用等,从思想、学习、工作、纪律、作风、实事求是地开展自我总结。

(三)民主评议,开展批评和自我批评。

首先***在支部大会上作自我总结,全体***根据自我总结情况,开展评议活动,全体***都能对照合格***的标准,联系思想、工作、学习、生活中的实际,找出在理想信念、党的宗旨、联系群众、遵纪守法、勤政廉洁等方面存在的问题,查找不足,认真填写***对标表,明确今后努力的方向。

(四)组织鉴定,提出希望

通过***民主评议,使全体***坚定了共产主义信念,增强了全心全意为人民服务的意识。大家决心在政治上与党中央保持一致,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策,认真学习邓小平理论和重要思想和党的基本知识,使自己成为一名真正合格的***。

在评议过程中也发现以下几点不足:

1、部分***理想信念较为模糊,虽能做到思想、行动中和党中央保持一致,但政治意识较差,关心时事不够或不全面,今后除加强政治理论学习之外,更要时时关注近期的各种时事,尤其是国家教育改革的最新政策,以科学的态度加以落实,使自身的政治素质切实的以提高。

2、政治理论学习主动性较差。大部分***都能按要求参加各种政治理论学习活动,但平时的理论学习抓得不紧,在党总支或支部要求以外的学习非常少,今后应该要求全体***在工作之余抓紧一切可以利用的时间加强理论学习,提高***队伍的整体理论素养。

总之,在整个***民主评议活动中,我校党总支较好的完成了各项工作任务,做到了细致周密,扎实有效。在今后的工作中,我们将进一步落实***评议工作的各项成果,努力改变评议过程中发现的不足,带领全体***将各项工作迈向一个新的台阶。

村镇***评议工作总结

20xx***评议工作总结(3) | 返回目录

为切实做好村***评议工作,我镇组织人员采取公开述职、民主评议、个别谈话等形式,逐村开展了村***评议工作,现将工作开展情况总结如下:

一、公开述职。结合乡科级后备干部调研活动,我们组织人员配合到村开展村***评议工作,重点对村干部的思想政治素质、履行岗位职责、服务意识和廉洁自律等情况进行了综合评定。全镇13个村全部召开了村民代表及***会议,参会人数要占应到会人数2/3以上,村干部分别在村民代表及***大会上进行个人述职。并在述职报告在村党务公开栏公开,主动接受***群众的监督,同时还是设立了意见箱。

二、民主评议。发放民主测评、民主评议表,对村干部进行综合测评,并征求***、群众对村经济社会发展的意见和建议,测评表由镇考核组当场收回。

三、个别谈话。考核组人员还与部分***、群众就村干部的履行职责、服务群众等方面进行了个别谈话,充分了解了村干部在村工作情况,以确保村干部述职评议工作取得实实在在的效果。

通过测评,全镇村***称职票达92.5%,基本称职4.5%。

幸福的港湾 2022-08-02 14:00:28

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《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。
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白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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