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“哪”的多音字分别为：něi、nǎi、né、nǎ、na。
1、读音为něi：“哪”nǎ的口语音。
2、读音为nǎi：“哪”nǎ的口语音。
3、读音为né：哪吒，神话中的名字。
4、读音为nǎ：疑问代词。后面跟量词或数词加量词，表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。
例如：我们这里有两位张师傅，您要见的是哪一位？
5、读音为na：前一字韵尾是n，“啊”的读音由“a”变成“na”。
例如：谢谢您啊！读音同“呐”。

东摇西摆类似的词有：东倒西歪、前俯后仰、东扶西倒、东抹西涂、东跑西颠。
1、东倒西歪，汉语成语，拼音是dōng dǎo xī wāi，意思是指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。出自元·曾瑞卿《留鞋记》：“哎，却原来醉醺醺东倒西歪。”
2、前俯后仰，汉语成语，拼音是qián fǔ hòu yǎng，形容身体前后晃动（多指大笑时）。
3、东扶西倒，汉语成语，从这边扶起，却又倒向那边。比喻顾此失彼。也形容坏习气太多，纠正了这一点，那一点又冒头了。
4、东抹西涂，汉语成语，拼音是dōng mò xī tú，意思是比喻用笔随便写写画画，后用作自己写作或绘画的谦词，同“东涂西抹”。出自《金缕曲·沈虹桥广文小像题词》：“只东抹西涂还肯。两载云萍交谊在，更十行斜墨匆匆印。”
5、东跑西颠，汉语成语，拼音是dōng pǎo xī diān，意思是比喻到处奔走。出自《暴风骤雨》：“他和他的那个组，打地，评等级，品好赖，劈青苗，东跑西颠，整整地忙了五天。”

《诫子书》划分：夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！
译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。
《诫子书》是诸葛亮在他五十四岁时，写给儿子诸葛瞻的一封关于治学修身的家书。
赏析：《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”

畀愚是指人名。畀愚他是中国浙江的一级作家，获得过数届浙江省优秀中篇小说奖，也获得了浙江省青年文学之星的称号，他在上海念过书，写过的作品有《碎日》、《站在到处是人的地方》、《罗曼史》等，畀愚是一个不走寻常路的作家，他自己也不认为自己是作家，所以就没有办过讲座和新书发布会。
畀愚在《中国作家》、《上海文学》、《人民文学》、《青年文学》等国内期刊上发表的小说作品有两百多万字。这部小说没有用渲染夸张的方式描写，而是用的平铺直叙、简单朴素留白的叙事手法，讲述了真真假假、扑朔迷离、生死离别的惊险曲折故事，让看书的读者能够感受到地下工作者的凶险，书中是对小人物跌宕命运的悲悯，角色在对信仰的抉择和坚守，以及他的爱情故事。