我是一只小茶壶艺术课件

一、活动目标：

1. 熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。

2. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。

二、活动教学重难点：

重点：熟悉歌词和歌曲，愿意用肢体动作模仿小茶壶。

难点：能在活动中边唱歌曲边与同伴合作表演。

三、活动准备：

1.茶壶、茶杯各一只

2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识

3.自制绘本

四、活动过程：

1.导入：出示茶壶，激发兴趣，并通过小茶壶的介绍熟悉歌词

师：看看我今天带来了什么？(茶壶)小茶壶长什么样啊？(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……){若幼儿说不出有把手和壶嘴时，教师可以摸一摸茶壶的把手，引导：这是什么呀？}

师：小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗？(愿意)小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己，我们一起竖起耳朵，仔细听一听。

【教师完整歌唱一遍】

师：你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢？(幼儿自由发言)

师：听的真仔细，小茶壶真开心，那你们觉得小茶壶的介绍怎么样？(有趣，好玩……)那我们再来听听这有趣的音乐吧，你们可以轻轻的跟着音乐拍起来，或者用小嘴巴哼起来。

【教师再次完整歌唱一遍】

2. 根据歌词逐步出示对应图片，激发幼儿完整学唱歌曲

师：看，小茶壶给我们倒水啦，他在哪那？我们一起把他唱出来吧。

【师幼完整歌唱一遍】

师：现在我口渴啦，你们渴吗？那请小茶壶再给我们倒杯水吧。水很烫，把茶壶提起来的时候要提的慢一点。

【师幼再次完整歌唱一遍】

3.通过对小茶壶的动作模仿，激发表演兴趣

师：你们看，小茶壶一个人站在这里，真孤单，他啊，想请我们都变成小茶壶陪他一起玩，你们高兴吗？(高兴)那我们怎么变呢？谁能先变给我们看看。看看，有一只小茶壶变出来了，越来越多了，我数到3，我们一起来变变变，1，2，3，变。{若幼儿变不出，那就逐个提问引导：小茶壶的身体怎么样啊？}

师：小茶壶有朋友啦，多高兴呀，这次我们跟着音乐再来变一次，音乐唱什么我们就变什么，准备好了吗？

【师幼共同歌唱，变茶壶】

师：倒水的时候会发出什么声音啊？(咕噜咕噜……)我们再来一遍，这次我们在音乐的最后加上水声。

【师幼再次共同歌唱，变茶壶】

4. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐

师：你们说说小茶壶的好朋友是谁呢？(小茶杯)那请你们把小茶杯变出来。(幼儿自由摆动作)看看，我变成一只茶壶来给你们倒水啦。(给你倒杯红茶，咕噜咕噜.……)茶壶倒水的游戏真有趣，你们想玩吗？

师：现在我要请女孩子做茶壶，男孩子做茶杯，请小茶壶去找到自己的小茶杯，我们一边唱歌一边做游戏，唱到提起我倒杯水的时候，我们就给小茶杯倒些水。

【唱歌游戏一遍】

师：这一次我们请女孩子坐好，做茶杯，男孩子站起来做茶壶给女孩子倒杯水。

【唱歌游戏一遍】

5.结束

师：今天我们做小茶壶给小茶杯倒水的游戏，好玩吗？下次我们可以和更多的朋友一起玩这个游戏，那和客人老师说再见吧。

【带领幼儿回班级】