孩子背课文记不住怎么办

月色朦胧
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经常看到家长在孩子背课文这个事情上着急上火,孩子背课文总是记不住,孩子总是磨磨蹭蹭,一篇并不长的课文孩子却要花费很长时间也背不下来,有些暴脾气的家长就会忍不住批评孩子,但是这样做的后果,就是把孩子也弄哭,从而更加影响孩子的学习状态,课文会更加背不会。

孩子背课文记不住怎么办

1、让孩子理解记忆。背诵课文一定要在理解的基础上背诵!理解得越深,就越容易记,而死记硬背的方法就容易忘记,尤其是古诗词这种相对比较难的部分。

所以在背诵之前先要通读全文,弄清文章的主旨,了解文章的来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些关联词和句子。最后综合分析,这样背诵就会快很多。像理科的公式、地理知识等,也是要先理解后记忆。

2、选择最佳的时间背诵。根据记忆的系列位置效应,一天当中最好的记忆时间是早晨和睡觉之前,上床之后和起床之后背东西,记忆效果会好很多,其中睡觉之前记忆东西的效果更好,记住东西后,因为大脑已经基本处于休息状态,不会受到其它信息的干扰,无倒摄抑制,会记得很牢。

3、让孩子学会画思维导图。运用逻辑思路进行梳理,最好放手让孩子自己梳理,例如学完一个单元,让孩子自己梳理一下知识点,每个知识点之间的联系和区别是什么,通过这样的梳理,孩子能将知识串联起来,在头脑中搭建一个系统的框架,加深理解。

4、学习记忆方法,提高背诵的效率。有的孩子背书,跟和尚念经差不多,有口无心,只知道大声、机械地朗读记忆,用肌肉的记忆,去背诵东西。但是,此方法效率低不说,准确性也是很难实现的。记忆是结合自身特点,进行思考记忆的。

孩子背课文记不住的原因

1、孩子习惯死记硬背。很多孩子在背课文的时候都是,句子是句子、意思是意思,在背句子的时候完全不考虑意思。正是因为没有去了解文章的意思,所以才把握不住课文的关系纽带,经常是这一句刚记住,前面的那一句已经忘得差不多了,所以始终记不住整段的内容。

2、孩子静不下心来。当孩子心情不好的时候,千万不要强制性要求孩子坐下读书,因为孩子根本静不下心,就算坐在那里拿着课本,也基本上看不进去。其实不仅仅是小孩子才会这样,大人也经常是这样,心情不好的时候很难静下心去看书。

3、长期被逼迫完成背诵任务,让孩子非常反感背诵课文。当一个孩子对背诵课文产生畏难情绪后,但任务还是要照常完成,否则,在家里妈妈或爸爸不允许休息,到学校里老师还要检查背诵情况。就在这种双重监督之下,会让孩子慢慢反感背诵课文。

孩子阅读困难怎么办

1、引导孩子要坚持课外阅读。选一本孩子喜欢的课外书,让孩子自己阅读,孩子在兴趣的指导下,虽然不一定会认识所有的字,但是能大概读懂故事情节。随着孩子需要的积累,也会对孩子的课本阅读起到很大的辅助作用。

2、要求孩子坚持每天晨读。一日之计在于晨,早晨是孩子记忆力最好的时候。此时,孩子大声朗读,有利于对生字词语的积累,帮助孩子形成良好的语感。

3、要坚持亲子阅读。尽量别强制要求孩子每天自己阅读,成人都很难做到,更何况孩童。父母是最好的榜样,和孩子一起阅读,既培养了孩子的阅读能力,又有利于孩子的身心成长,何乐而不为呢?凡事都需要坚持,孩子的学习尤其如此。阅读学习需要长久地下功夫,希望孩子们能坚持,持之以恒才是成功的根本。

难得糊涂 2024-06-11 16:13:13

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言字怎么查部首

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言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
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“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
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相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
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