小学校园劳动技能比赛
家庭、学校、社会协同推进劳动教育的根本渠道和途径有哪些?
我们每年都过五一,为什么过五一,就是因为五一是劳动者的节日,我们必须教育孩子:劳动最光荣。
我们要把这个思想贯穿到教育孩子的始终,使孩子明白:劳动是光荣的,只要孩子们有了这个想法,那我们的劳动教育就成功了。
对孩子进行劳动教育需要家庭,学校,社会协同进行。
在家庭里家长要经常让孩子做一些力所能及的家务活,来锻炼孩子,让孩子形成做家务活的好习惯,用以增强孩子对家庭的责任意识。
如果是农村的孩子,父母还可以让孩子做一些简单的农活。
有些农村的父母认为让孩子做农活就是让孩子没有岀息,这是一种自己作贱自己的思想。
家是城市的孩子可以让孩子做一些简单的小生意,以增强孩子社会交际的能力。
在学校里,布置学生做好每天的值日工作就是对学生进行最好的劳动教育,学生做好值日工作是树立学生我为人人,人人为我的公共服务理念。
另外还可以号召学生参加学校里其他的服务工作,比如餐厅服务,图书管理服务,提高学生的劳动意识。
在社会上,可以在学生星期天和节假日组织学生参加去愿者活动,到养老院为老人做好生活服务,到社区去打扫工作,到交通路口去当义务交警,劳动可大可小,关键是树立孩子的劳动意识和劳动光荣的思想。
对孩子进行劳动教育,并不是看孩子们干多少活,关键是建立孩子劳动光荣的理念,增强孩子们为家庭负责为社会负责的责任意识。
家庭学校社会三方协同进行,共同努力,为教育新一代社会主义建设者献力献策。
劳动教育这也要分地区吧,现在在东部的沿海城市发达的地区,大城市当中无论是小学还是大学。
孩子们在学校里,在家庭中的社会上没有相应的劳动教育。
并不像农村长大的孩子,他们懂得如何去劳作,如何获得食物。
我们的教育体制是应试教育。
所以会把体制劳动放在一边儿。
这是改变不了的。
所以现在才滋生了很多类似于团队协作的劳作的培训机构。
其实只要把学校的相关课程调整一下即可。
但是不可能实现。
就拿天津市宝坻区来说。
至少现在的小学初中的孩子们,体育课,美术音乐等等这些课程总是被占用的。
是教育体制的问题改变不了。