小学校园劳动技能比赛

家庭、学校、社会协同推进劳动教育的根本渠道和途径有哪些？

我们每年都过五一，为什么过五一，就是因为五一是劳动者的节日，我们必须教育孩子：劳动最光荣。

我们要把这个思想贯穿到教育孩子的始终，使孩子明白：劳动是光荣的，只要孩子们有了这个想法，那我们的劳动教育就成功了。

对孩子进行劳动教育需要家庭，学校，社会协同进行。

在家庭里家长要经常让孩子做一些力所能及的家务活，来锻炼孩子，让孩子形成做家务活的好习惯，用以增强孩子对家庭的责任意识。

如果是农村的孩子，父母还可以让孩子做一些简单的农活。

有些农村的父母认为让孩子做农活就是让孩子没有岀息，这是一种自己作贱自己的思想。

家是城市的孩子可以让孩子做一些简单的小生意，以增强孩子社会交际的能力。

在学校里，布置学生做好每天的值日工作就是对学生进行最好的劳动教育，学生做好值日工作是树立学生我为人人，人人为我的公共服务理念。

另外还可以号召学生参加学校里其他的服务工作，比如餐厅服务，图书管理服务，提高学生的劳动意识。

在社会上，可以在学生星期天和节假日组织学生参加去愿者活动，到养老院为老人做好生活服务，到社区去打扫工作，到交通路口去当义务交警，劳动可大可小，关键是树立孩子的劳动意识和劳动光荣的思想。

对孩子进行劳动教育，并不是看孩子们干多少活，关键是建立孩子劳动光荣的理念，增强孩子们为家庭负责为社会负责的责任意识。

家庭学校社会三方协同进行，共同努力，为教育新一代社会主义建设者献力献策。

劳动教育这也要分地区吧，现在在东部的沿海城市发达的地区，大城市当中无论是小学还是大学。

孩子们在学校里，在家庭中的社会上没有相应的劳动教育。

并不像农村长大的孩子，他们懂得如何去劳作，如何获得食物。

我们的教育体制是应试教育。

所以会把体制劳动放在一边儿。

这是改变不了的。

所以现在才滋生了很多类似于团队协作的劳作的培训机构。

其实只要把学校的相关课程调整一下即可。

但是不可能实现。

就拿天津市宝坻区来说。

至少现在的小学初中的孩子们，体育课，美术音乐等等这些课程总是被占用的。

是教育体制的问题改变不了。