孟子之少也文言文翻译
孟子之少也文言文翻译为:孟子小的时候。
出自文言文《孟母断织教子》,孟母认为,如果主观上不勤奋努力,还是成不了才的。
所以她抓紧对儿子的教育,督促他勤奋学习。
1、她用织布来比喻学习,用断织来比喻废学,很有说服力。
2、【原文】《孟母断织教子》孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:学何所至矣?”孟子曰:自若也。
3、”孟母以刀断其织。
5、孟母曰:子之废学,若我断斯织也。
6、夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。
7、今而废之,是不免于斯役,而无以离于祸患也。
8、"何以异于织绩而食,中道废而不为,宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食,男则堕于修德,不为窃盗,则为虏役矣。
9、”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。
10、君子谓孟母知为人母之道矣。
11、【翻译】孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,(见他回来)便问道:学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)回答说:跟过去一样。
12、”孟母(见他无所谓的样子,十分恼火)就用剪刀把织好的布剪断。
13、孟子见状害怕极了,就问他母亲为什么要剪断布。
14、孟母说:你荒废学业,如同我剪断这布一样。
15、有德行的人学习是为了树立名声;问,才能增长知识。
16、所以平时能平安无事,做起事来就可以避开祸害。
17、如果现在荒废了学业,就不免于做下贱的劳役,而且难于避免祸患。
18、”孟子听后吓了一跳,自此,从早到晚勤学不止,把子思当做老师,终于成了天下有名的大儒。
19、有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人法则。
20、【资料扩展】孟母教子勤学,即孟母三迁以后,虽然为儿子的成长创造了良好的环境,但孟母并没有因此而万事大吉。
21、她认为,如果主观上不勤奋努力,还是成不了才的。
22、所以她抓紧对儿子的教育,督促他勤奋学习。
23、她用织布来比喻学习,用断织来比喻废学,很有说服力。
24、孟子对学习漫不经心,孟母采取"断织"的措施,使孟子受到极大的刺激,从而改变"废学"积习。
25、这样做,符合教育的激励原则。
26、孟子后来成为一个闻名天下的大儒,同他母亲的教育是分不开的·这与《伤仲永》正好是一个相反的例子。
27、仲永的父亲不使学,让仲永缺乏后天的教育而变成平凡的人。