孩子如何养成自律

敢于承担
精选回答

所谓无规矩不成方圆是有一定的道理的,所以让孩子拥有自律也是非常重要的。在孩子养成自律的时候,父母对对孩子产生的影响也是非常重要的。因为家庭是孩子的课堂,而父母则是孩子的老师,所以父母的教育显得尤为重要。

孩子如何养成自律

1、让孩子知道自律的好处。要让孩子知道自律的好处,通过一些小故事和一些名人的事例让孩子知道“自律能让人更成功”这个道理。甚至可以跟孩子来一些情境互动,告诉孩子自律的好处,让孩子也体会到自律的人有什么不一样,能获得什么不一样的经历和成果。

2、循序渐进。不要逼迫孩子短时间内有所改变,坏习惯不是一天形成的,好习惯也不是一天就能养成的。给孩子一个周期,循序渐进式地帮助孩子改变,让孩子不断地体会到自律给他们带来的变化和好处。长此以往,自律就像一个烙印一样烙在孩子的心里。

3、多鼓励孩子。自律也不是天生就有的,也是需要引导和学习的。在学习的过程中孩子很有可能会有想要放弃的想法,这种时候要多鼓励孩子去坚持。

4、帮助孩子梳理规则意识。规则大于宠爱,宽容而不纵容,建立规则比说教更有效,父母可以与孩子约好时间玩玩具、一起制定逛超市买零食需要花费的额度、约好晚上入睡的时间等等,而不是孩子想要什么就给什么。父母要明白,在给孩子制定规则时,避免硬性的规定,是与孩子双向互动,一起定规则对孩子形成自律意识才更有效果。

自律给人带来的好处

1、帮助孩子养成良好的生活习惯。现在很多孩子做事拖拖拉拉、半途而废,都是一些不好的生活习惯。学会自律能够帮助孩子改变这些坏毛病,养成良好的生活习惯。

2、培养孩子坚强的意志。很多孩子经常要求学着学那,但是往往上了几节课就坚持不下去了。自律性不好,只会让他们养成做事半途而废的习惯。学会自律,就知道坚持的意义,能够培养孩子坚强的意志,学会持之以恒。

3、增强孩子的责任心。严以律己的人责任心通常都很高,做事认真负责,不会推三阻四。学会自律能够培养孩子的责任心,教会孩子们要为自己的行为负责。

4、能够让孩子更好地学会自我管理。不管是行为还是情绪,能够很好地进行“自我管理”的人都能够比他人成功。学会自律,能够让孩子更好地学会“自我管理”,用严格的标准来要求自己,从而让自己不断地得到提升。

孩子缺乏自律性的表现

1、自控力差,容易分心,做事不能专注。自律性差的孩子自控力通常都很不好,这类孩子不能专注做一件事情,很可能书看到一半,看到玩具又去玩玩具去了。到了上学之后,经常会作业做到一半又被别的事情吸引,最后导致作业没办法完成的情况会很多。

2、想要的东西就马上要得到。自律性差的孩子通常也没有什么规矩可言,比如父母即便是要求一天只能看一小时动画片,但是孩子没看过瘾,还想看就必须要继续看。对于父母的要求和规则没什么执行力,想要的玩具和也是马上就要得到,即便是家里已经有很多同款玩具了或者马上要到吃饭时间了,依然要遵循自己的想法去做。

3、丢三落四,没有责任心。因为缺乏自律性,通常都没什么责任心。东西经常丢三落四,不是笔不见了就是作业本不见了,有些甚至连上学书包和书本都可以忘记带。

4、情绪控制能力差,容易暴躁。自控能力差,情绪控制能力也差。可以不顾场合和时间乱发脾气,容易暴躁。

换个方向前进 2024-06-16 11:09:19

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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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