月经不调怎么办?

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月经提前

如果月经来潮周期总是提前以上,甚至月内两次来潮者,称为月经提前。如仅超前,且无其他明显症状,属正常范围。偶尔超前一次,也不算经期提前。长期月经提前,可能是生殖器官局部的炎症、肿瘤及发育异常,或者内分泌失调。

注意:月经提前,说明有潜质疾病的存在。长期月经提前会引起女性贫血,导致流产,影响怀孕等,应及时治疗。

月经推迟

周期长短因人而异,提前或延后左右仍属正常范围。但是如果超出 后还没有来月经,即为月经推迟。月经推迟的原因有两个:妊娠,是怀孕的, 根本信号, 月经时间超出平时正常时间以上当属于异常,应及时到医院就行检查。

其次是月经不调。如果经常如此,应该检查病因,因为月经推迟往往是疾病的先兆,应该引起重视。

注意:月经推迟,首选考虑是否怀孕了。如果不是怀 孕,应该及时检查,有可能是患有多囊卵巢综合征(会 影响以 后怀孕)。

月经量少

月经周期基本正常,经量明显减少,甚至点滴即净。如果通过使 用卫生巾来衡量,每次月经一包都用不完,则属经量过少。月经量少多因血虚、气滞、血瘀、寒凝血脉、痰阻等原因所致,也可能是内分泌失调或者子宫内膜病变引起。

注意:月经量少往往和卵巢早衰、闭经关系密切,然而卵巢关系到女性的生育,应该及时治疗。

月经量多

如果经血量过多,换一次卫生巾或纸很快就又湿透,甚至经血顺腿往下淌。月经量多可能是患有子宫内膜异位、生殖器感染、子宫肌瘤等。也可能是全身疾病,如:再生障碍性贫血、血小板减少、恶性贫血高血压等。

注意:月经量多可能为子宫内膜异位、生殖器感染、子宫肌瘤。有时月经量多并夹有血块,所以具体问题具体分析。

月经稀发

月经稀发是指月经周期后延,超过以上者。若发生于有排卵性月经周期,卵泡发育成熟时间延长,致卵巢不能按时排卵,影响受孕,若发生于无排卵性月经周期,排卵功能受到抑制,卵泡发育不良,也会影响受孕。

注意:月经稀发也可能是多囊卵巢综合征,多囊卵巢 综合征会影响女性的怀孕,对于没有生育要求的女性影响也很 大,应及时治疗。

月经不来

与月经有关的器官包括子宫、卵巢、垂体及下丘脑,任何一个环节发生障碍都可能出现闭经。根据障碍发生的部位可分为子宫性、卵巢性、垂体性及下丘脑性类型。育龄女性闭经影响生育,非育龄女性闭经导致子宫萎缩或生理功能不足等。

注意:闭经给女性带来的伤害是很大的,特别是对有生育要求的女性影响更加大。引起闭经的原因很多,应该根据个人的情况分析。

月经延长

女性的经期超过以上,甚至方净者,称为月经延长。本病相当于现代医学排卵型功能失调性子宫出血病、子宫内膜炎。长期经期延长会造成女性气血亏损,也会影响女性的排卵,从而对生育造成影响,经期延长治疗主要通过中医调节。

注意:主要表现在气虚、脾肾阳虚、阴虚血热、湿热蕴结、血瘀的女性朋友身上。

颜色异常

月经正常的血是暗红色的,血中混有脱落的子宫内膜小碎片、宫颈粘液、阴道上皮细胞,无血块。如果经血稀薄如水,仅有点粉红色或发黑发紫,则是不正常的。如果经血完全是凝血块,也不正常。月经发黑、褐色都属于不正常情况。

注意:月经发黑、发紫、褐色都属于不正常情况,一般颜色异常还会伴随月经量少、推迟、提前等月经不调的情况。

要重来多少次才会明白 2024-04-14 12:37:03

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

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“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

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