高中3+1+2是什么意思 什么是新高考3+1+2

老男人的烦恼 高中
精选回答

“3”指的是全国统考的语文、数学、外语三科,所有学生必考。“1”为首选科目,考生要在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科考试;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、政治、地理4个科目中选择2科进行考试。

高中3+1+2是什么意思

“3”指的是全国统考的语文、数学、外语三科,所有学生必考。“1”为首选科目,考生要在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科考试;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、政治、地理4个科目中选择2科进行考试。

高中生选择科目时,需要重点关注自己目标院校专业的科目限制,比如某高校的A专业限定“1”为物理学科,“2”未作限定,那么考生必须选物理学科,同时“化学、生物、政治、地理”根据自己特长任选两科。再比如该高校B专业限定“1”为历史,“2”要求“政治”必选,那么考生必选科目为历史、政治+“化学、生物、地理”三科中的其中一门。

新高考3+1+2怎么选科

1.认识自己。根据自己日常课上活跃度、考试成绩等,找出自己最感兴趣的、最擅长的学科。

2.意向院校专业。逆推,查看意向院校专业对学科的要求。各个高校在每届高一新生入学后都会依次发布院校各个专业招生的学科要求,各个院校专业学科要求3科、2科、1科不等,还有不限制的。所以在选科之前也要读好各院校的要求。

3.就业方向选择。新高考,其实就是把高三要做的是事情提前到了高一来做。所以我们需要初步计划一下自己未来的发展方向,然后再做学科选择。

总的来说,在选考科目上,别人给的都是建议,主要的还是要靠自己,因为没有人知道你喜欢什么学科,对什么学科感兴趣。结合自己的优势,扬长避短,为自己的未来打好基础。

雾里看花 2023-04-09 10:54:00

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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