加拿大教育专业硕士学习内容优势院校及发展方向一览

人非圣贤
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众所周知,教师在国内一直以来都属于比较体面的职业,拥有超高的社会地位及发展前景,吸引了大批学生和家长的青睐关注。伴随着这几年留学热潮的不断升温,前往加拿大教育专业硕士学习成为不少国内学生梦寐以求的一件事情。那么针对这一情况,为了大家都能顺利入学,下面对2018加拿大教育专业硕士学习内容、优势院校及发展方向进行全面的分析说明供各位学生参考借鉴,快来一起看看吧!

2018申请加拿大教育专业硕士必看:

1、M.A和M.Ed有什么区别?

M.A全称MasterofArts是研究型硕士,除了修课还有毕业论文,M.ED全称MasterofEducation是授课型硕士,只修满课程就可以毕业,不需要毕业论文。区别是M.A是为申请PH.D做准备的,而M.ED则侧重于就业相关的训练。换句话说M.A训练出来的并不完全是一个教师而更多的是一名研究人员,甚至你可以一点教学经验都没有,但是必须要有研究经验。而M.ED训练出来的是教师,毕业后可以去做教育相关的各种工作。

2、加拿大教育系的排名怎么样?这些学校的教育系有什么特色?

UOFT:多伦多大学的教育系的确是鼎鼎有名,而且远远超过其他的教育系,不管是教育科研,课程设置,导师和学生的水平还是资金实力,都非常雄厚。UT的教育系最强的是法语研究,教育心理学研究,成人教育研究,语言教学研究和教育社会学研究。

UBC:UBC的教育系近几年迅速崛起,现在越来越发展壮大,而发展模式也越来越向世界一流水平靠近,交流访问项目也非常多,资金也不错。温哥华环境优美,也吸引了不少学生。而且UBC的教授和学生相对多伦多大学的人来说更加热情和谦虚。UBC教育系最强的是和移民以及亚洲有关的,所以研究中国教育的,中文教育,以及移民研究,去UBC应该是去对了。

MCGILL:麦吉尔的教育系实力也很强。但是由于MCGILL在蒙特利尔属于法语区,所以选择麦吉尔大学要做好学好英语法语的双重准备。

其他学校:比如SFU,YORK,ALBERTA,UVIC,CONCORDIA的教育系也有所了解。这些学校的教育系硕士项目也是很不错的,读出来以后有不少人都申请到了博士和找到工作。

3、关于TESL或SLE等英语教学方向的硕士读出来就业怎么样?

语言教育项目读出来大致分为3类,一类是走教书路线,一类是走学校教育行政路线,还有一类是走研究路线。不管走哪一种路线,回国的找到好工作的机会都比在加拿大找到好工作的机会大很多。不过并不是所有教育系读出来的人在加拿大都找不到工作。关键是看个人的努力和机遇。总之没有找不到工作的专业,只有找不到工作的人。

晨光苏醒 2022-07-06 17:09:20

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列那狐的故事作者

《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。
作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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