游子吟教案，游子吟教学设计一等奖

有游子吟的什么课文。

游子吟教案(游子吟教学设计一等奖)

一朗诵毕业诗二诗朗诵及合唱不老，的老师三汇报展示1歌藏猫猫小荒唐游子吟小，熊提桶声律歌四快乐大。

游子吟这首，诗的意思是慈祥的母亲手里把着针线为将远游，的孩子赶制新衣临行她忙着缝得严严实实是耽，心孩子此去难得回归谁能说象小草的那点孝心。

游子吟唐诗孟郊慈母手中线游子，身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得，三春晖语译慈祥的母亲手里拿着针线缝制着衣，服给将要出外远游的。

这样，一个细节表现慈母之爱你的爸爸妈妈是怎么爱，你的选择一个片段把。

书面语应读shui第三声口语常读s，hei第二声老师教的对。

从小就身无分，文穷困潦倒的孟郊到了五十知命之年才当上官，溧阳尉为了表达对满头白发的老母的感激孟郊，决定接年迈的老母亲到溧阳来过好日子老母还，没到。

这样一，个细节表现慈母之爱你的爸爸妈妈是怎么爱你，的选择一个片段把细节写下来我从小就是个体，弱多病的孩子就为这父母离了婚我从两岁就开，始跟妈妈。

游子吟作者孟郊年代唐慈母手中线游子，身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得，三春晖。

联系课文内容说说游子，吟这首诗的意思。

语文s版小学二年级下册有游，子吟这首诗的课件。

第一课时教学内容，初读课文学习生字教学目标学会本课生字理解，词语教学目标能正确流利地朗读课文背诵游子，吟这首诗能体会母亲对子女的。

活动目标1初步理解古诗的主要含义学，习按照古诗的韵律节奏朗诵2活动准备游子吟，视频游子吟背景图歌曲游子吟活动过程。

仔细观，察游子吟的课文插图想象一为慈母在子女外出，前在微弱的灯。

我自己买的新大纲中标注的读音是shei，第二声但小孩老师教的是shui。

教案哦一教材分析二教学目，标三教学策略四教学过程一教材分析课文记叙，了母亲在极其艰难的生活条件下省吃俭用支持，我读闲书的事表现了。

游子吟是唐代诗人孟郊，创作的一首五言古体诗这是一首母爱的颂歌全，诗共六句三十字采用白描的手法通过回忆一个，看似平常的临行前缝衣的场景凸显并歌颂。

游子吟唐孟郊慈母手中线游子身，上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三，春晖。

1游子吟唐孟郊慈母手中线游子身上衣临行，密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖2别，老母清黄仲则搴帷拜母河梁去白发愁看泪眼。

详细的教案形式。

诗歌游子吟1活动目标1初步理解古诗的主要，含义学习按照古诗的韵律节奏朗诵2让幼儿通，过朗诵了解母亲的辛劳和慈母之爱3激发心中，热爱。

三年级第二学期。

游子吟朝代唐代作者孟，郊原文慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐，迟迟归谁言寸草心报得三春晖。

唐乐府孟，郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟，归谁言寸草心向来多少泪都染手缝衣彭桂建初，弟来都省亲喜极有感可见游子吟。

游子吟是唐代诗人孟郊最为，脍炙人口的诗作全诗共六句三十字通过回忆一，个看似平常的临行前缝衣的场景凸显并歌颂了，母爱的伟大与无私表达了诗人对母爱的。

游子吟，教学设计曾小雯游子吟教学设计执教勒流中心，小学曾小雯教学目标1学会一个生字2能正确，流利有感情地朗读全诗3借助注释自读课。