让数学滚出高考，你怎么看？

人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 - - 《庄子》

“滚”字，说明很多同学对高考数学有宣泄需求因为高中数学这门学科本身的特点，高中数学的教育现状，以及学生自身的数学学习方法等问题的存在，很多同学对自身的数学学习不甚满意，发出了“让数学滚出高考”的声音，这实际上是同学内心情绪的宣泄。

说“滚”的同学未必认为“数学无用”我们知道，数学不可能“滚”出高考数学的。比如说，很多其它的基础学科都对数学有一定程度的依赖，比如物理学，化学，生物学，生物学等等，我们认为，这些基础学科可以看做是现代人类文明成就集中体现之一，没有了数学的支撑，整个现代人类文明、科技文明，都将变得不稳固，甚至有些基础学科都将轰然倒塌。

世界上任何一门学科如果没有发展到能与数学紧密联系在一起的程度那就说明该学科还未发展成熟 - - 马克思

任何一门科学的真正完善在于数学工具的广泛应用。 - - 恩格斯

数学是科学的皇后 - - [德国数学家]高斯

分经如者运给造海东交什科，影音儿响查县。

无数先哲贤人都用十分精辟的哲理名言论证了数学的基础意义，甚至可以夸张一点说，现代的工业文明，科技文明以及便利的科技成就都是在数学的巨大发展之上建立起来，假如失去了数学，我们整个人类社会就失掉科技、文明的重要基底。

上述理由，很多同学也不是不懂：

让数学滚出高考，将导致：弱化我们整个民族的基础科技实力，这是从上述论述可以直接推导出来的。是的，我们讲，数学不可能滚出高考，我们也不能让数学滚出高考。只是这些道理，很多同学都懂，但还是发出了“让数学滚出高考”，为什么？

个性化数学教育来了，数学教育在前行发出“让数学滚出高考”的同学，实际上是，“数学虐我千百遍，我待数学不在是初恋了”。

透视背后的原因，实际上是，传统教育下的应试教育，是一种填鸭式教育，很多老师教不得法，学生学不得法，一味的“满堂灌，一言堂”，没有效果，不求甚解，让同学在整个数学的学习过程，不断的丧失信心，最后放弃数学，这是很可悲的。

同学们需要体味数学在试题之外的乐趣数学的学习离不开试题，这是没有错的，但是，数学的学习，也不止是试题。我们的同学，不愿意只是成为数学考试的机器，我们的同学需要体会到试题之外的数学的魅力。

数学考试希望重新获得信心比如说，以一个更加新颖的角度重新诠释高中数学，而既然数学的学习离不开试题，离不开考试，那么，我们的很多同学就需要在数学考试中重获信心。比如说。

最后，在数学滚出高考的情绪表达背后，透露的也是大家对高考数学改革的诉求。这一路还一直在前行中ing

作为一名大一的学生。刚刚经历高考不够一年的时间，对高考还记忆犹新。想想当初拼死拼活的备考，每天无尽头的刷着题目，每天在“好困好累要睡觉”和“我要比别人刷更多的题目”中徘徊着、挣扎着。准确来说，我还是一名理科生，对于理科，大部分人对它的认识就是，要消耗很大的脑力，没错，的确就是这样的，每天刷题，每天想着题目，上完一节物理课，真的觉得自己的心和脑都非常的累。理科六个科目中，自我感觉最难的就是数学，最近在微博大热说让数学滚出高考，我第一反应是，真的假的，真好！因为高考的理科数学真的太难了。但是认真的思考，数学这一门科目，之所以要从小学一年级开始学起，肯定是有他的道理的。有人说数学没用，你高考毕业之后，并不需要函数来计算别人应该找你多少钱，在你跟别人的交谈中并不需要用圆锥曲线来交流，那为什么要学数学呢？数学真的这么没用吗?我看不然。数学作为一门学科，的确他不需要函数来计算该找你多少钱，但是数学教会我们的，是数学的思维，这种思维，我们将受用一辈子，我们在生活、工作中，遇到很多事情，都要用到这种思维，如果我们能熟练的掌握这种思维，对我们以后的生活都有好处。既然这么有用的科目，为什么要让他“滚”出高考。