音乐学声乐专接本怎么复习

栉风沐雨
精选回答

注重大专期间的笔试基本乐理部分、和声学部分和面试的复习,这三项是音乐学声乐专业专接本考试的专业课内容。公共课英语可以从专接本涉及到的中学知识切入复习,按照3400词汇进行准备。

在专接本复习早期的时间中,考生需要对照大纲对每一个知识点抽丝剥茧,以求精准掌握每个细节。后期则应注重综合复习,并总结答题技巧。

专接本的复习要从三个方面入手。

第一方面的是基础知识的复习,巩固基础。

基础复习阶段是耗时最长,却又最难见到成效的。一般而言,对于基础一般的专接本考生来说,基础复习要占到1年左右的时间。在基础复习阶段,公共课的复习是最难的。专接本考生,初高中的学习底子较薄,而公共课又会需要到中学的知识作为基础。因此,在基础复习阶段,考生既要找到合适切入点,让自己能够开始复习,又要能够耐性性子,一点一点的去啃下每一个知识点。

第二方面是学会做题,动手下笔。

从学会知识到做题,是要经历一个过程的。这个过程不仅是对于考生知识掌握熟练程度的考核。也是考生能够对知识从死记硬背到灵活运用的转变。在这一阶段切忌骄傲自满,感觉老师讲得我都会,一定要沉下心来去写,只有自己能够将完整的答题步骤写出来时,才能证明你是真正学会了。

第三方面是综合复习。

综合复习阶段不仅要完成做题效率的提升,还能够从整体上去把握考试的大方向。考试是要求我们在规定的时间内将题做完的。因此,在综合复习阶段一定要能够,结合答题技巧和知识的熟练程度,来提高自己的答题速度。在接近考试的一段时间内,还要通过不断的强化练习,来稳定自己的心态。当你对每一个类型的题都做到心中有数时,考试“晕场”的现象自然也就不存在了。

考试不仅是对知识的考查,更是对考生时间利用效率、心态、应变能力等综合素质的考查。这些综合素质也是要我们在日常复习的过程中,慢慢训练出来的。

天际又比高 2023-10-05 15:38:10

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天下虽安忘战必危出自于

天下虽安忘战必危出自于战国司马穰苴所著的《司马法·仁本》:“故国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。”释义为:所以国家虽然强大,好战必定灭亡;天下虽然太平,忘掉战争准备,必定危险。
成语典故:公元280年,西晋灭亡吴国后,晋武帝司马炎认为不会再发生大的战争,主张军队将领们不必再去从事军事活动,而让他们转业去管理政治、行政事务,并下令解散州、郡的部队。
但是,著名军事家杜预引用古代兵书《司马法》中的话,告诫晋武帝:“天下虽安,忘战必危”,不能以吴国的灭亡而高枕无忧。他作为军事统帅在与吴国作战结束后,立即还镇襄阳,坚守要地,交错屯兵,使所部戒备森严,“视无事如有事”一样,从而保持了相当长时间的安定形势。
杜预死后,晋军备废弛,马放南山,刀枪入库,给内外敌人以可乘之机,不久天下大乱。

比喻两人想法一致的诗词

比喻两人想法一致的诗词:
1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——唐代·高适《别董大二首》
2、相逢方一笑,相送还成泣。——唐代·王维《淇上别赵仙舟》
3、海内存知已,天涯若比邻。——唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》
4、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。——唐代·李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
5、二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。——《周易·系辞上》
6、相恨不如潮有信,相思始觉海非深。——唐代·白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

项羽的意思

项羽(公元前232年-公元前202年),男,唐宋典籍记载为周王族诸侯国项国后代,姬姓,项氏,名籍,字羽,泗水郡下相县(今江苏省宿迁市)人。秦朝末年政治家、军事家,楚国名将项燕的孙子。
项羽少时学书、剑皆无所成,然胸怀反秦大志。秦二世元年(前209年)九月,随项梁起兵会稽(治今江苏苏州),响应陈胜、吴广起义。陈胜死后,又领导反秦武装主力,拥立楚怀王之孙熊心为王。秦将章邯击赵时,奉怀王之命,以次将随上将军宋义率军救赵,因宋义行至安阳后按兵不动,遂于帐中斩之,然后亲自领兵救巨鹿,破釜沉舟,大败秦军主力。随后招降章邯,坑杀秦卒二十万,进军关中。时刘邦已先据咸阳,谋臣范增力劝项羽在鸿门宴上杀死刘邦,未能实现,与刘邦暂时达成和解,遂屠咸阳,杀秦王子婴,烧秦宫室,掳掠货宝。公元前206年二月,分封诸侯,以刘邦为汉王,自立为西楚霸王,定都彭城(今江苏徐州)。不久,田荣、陈余于齐、赵等地举兵反楚,刘邦乘机平定三秦,进逼西楚,楚汉之争随之爆发。项羽虽于战争前期取得胜利,但因分封诸侯,内部矛盾重重,加以战略决策失宜,军事形势日益不利,终被围困垓下,夜闻楚歌四起,以为汉军已得楚地,遂突围至乌江,自刎而死。
作为中国军事思想“兵形势”(兵家四势:兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)的代表人物,项羽是一位以武力出众而闻名的武将。李晚芳评价“羽之神勇,千古无二”。

事的部首是一还是J

“事”的部首是一,此字始见于商代甲骨文。此字本义指治事、从事;引申义指事业、事情;职事;任职、侍奉等;还可指事例、成例。
出处:
1、《书·立政》:“任人、准夫、牧,作三事。”
2、《诗·小雅·雨无正》:“三事大夫,莫肯夙夜。”
3、《庄子·逍遥游》:“宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。”
造句:
1、今年就这样一事无成地过去了。
2、他对去泰山旅游一事犹豫不决。
3、老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。
4、现在,有越来越多的青年志愿从事环保事业。
5、我们的事业远没有到日暮途穷的地步。
6、青年人要有干事业的雄心壮志。
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