福建省民办培训学校管理制度

请问民办学校培训管理制度有哪些？厦门民办学校怎么样?是应该选择公办学校，还是民办学校的比较好的专业?

厦门兴才职业技术院(简称厦门兴才院)20055月31经福建省民政府式批准(闽政文[2005]232号)、教育部备案(教发函[2006]62号)纳入全高考统招计划全制专层民办高职院校福建省首批式立党委民办高校厦门兴才院位于厦门市集美区城与集美、华侨厦门校区、厦门理工院等所高校比邻居教育资源丰富术氛围浓厚校毗邻厦门西客站交通便利院目前占150亩校舍总建筑面积近9万㎡图书馆纸质藏书29.2万册现全制校4000教职工319院校园环境优雅各类办公、教、实训、勤服务配套设施齐全能够较满足教育教师习、需要厦门兴才院坚持种形式办面向全招招收高考统招、闽台教育交流、自考、考、合作办等各类别考(均全制)设商院、工院、文理院、艺术院四二级院院招高职专业物流管理、计电算化、计算机应用技术、机电体化、数控技术、装潢艺术设计、商务英语等17专业布局工科主、工贸结合形机械制造类、电信息类、经济管理类、文化艺术类四专业群厦门兴才院高度重视师资队伍建设通外引、内培等种途径提高教师队伍数量质量努力打造支具备双师素质与双师结构专业教团队目前拥厦门、集美等高校招聘批教授、副教授及本市知名企业转聘高级企业管理者、高级工程师、能工巧匠骨干组支青结合、相稳定专兼职教师队伍校始终校企合作、工结合、顶岗实习作才培养模式改革重要切入点实行办定位与社需求相结合专业建设与产业发展相结合教内容与产程相结合历教育与资格认证相结合毕业业与市场需求相结合贴近企业、贴近社办校设立校企合作办公室先与数十家知名企业签订校企合作协议构建实训平台努力实现校企业合二教师与技师合二车间教室合二三位合才培养模式校注重实践能力培养建立家职业技能鉴定站、家计算机信息技术(OSTA)考试站、家信息化培训认证(CEAC)等机构倡导专能、证全面推行历证书+职业技能证书双证书制度广泛展办公软件应用、际货运代理员等65职业技能培训鉴定项目每参加职业资格证书培训达3000历届毕业双证书获取率达80%先42获省高职院校职业技能赛奖项业率均保持95%厦门兴才院建立由董事督办、院教督导办、教务处、教工作评价办公室、系教督导组教信息员构教质量监控与保障机构教督导办定期召教督导例教运行全程进行督查监控同台系列教管理规章制度稳抓风教风断促进教管理工作规范化教质量提高2009先现代网络技术综合应用、思想道德修养与律基础、数控机床故障诊断与维修仿真实训三门课程评省级精品课程,机电体化专业厦门市确认市级高职重点专业201011月校顺利通福建省教育厅高职才培养工作评估教工作取足进步厦门兴才院坚持本、服务管理理念实行校、院两级管理制度建立辅导员核、级负责管理体系严格落实岗位责任制;风建设目标创建文明宿舍、文明课堂重点高标准、严要求抓教育管理工作;积极展健康向校园文化重视发挥理咨询、投诉作用及解决师理、关问题校高度重视校园安全稳定工作群策群防基础拥支思想、作风硬专职保卫员队伍立校应急领导组、饮食卫安全工作整治领导组等修订并完善门卫入制度、隐患排查制度、应急处置制度等相关制度;积极展安全隐患整治排查专项行、安全教育月等专题;做消防器材更换保养工作及消除安全隐患;定期组织展消防灭火演练、消防疏散演练普及师安全识增强安全意识;发挥社联作用与溪派所建立110联机制定期召联席议互通情况共商防患策维护校园周边良治安环境确保校园安全稳定20085月校厦门市公安局、综治办、教育局联合授予平安校园称号厦门兴才院期依办、规范办社各届充肯定民报、福建报、厦门报、东南快报等家报社均报道院办先获全诚信办单位、社力量办先进单位、教质量信院校等荣誉称号

我可以从一般老百姓来说一下这问题。

民办教育的利，一是为大众提供了更多的孩子就学选择性；二是民办教育大多全封闭，解决了有些家长没时间照顾孩子的问题；三是民办教育机构一般会把孩子学业成绩看得比较重，符合很多的家长心理。

民办教育的弊，一是在于普遍费用比较高，不是每一个家庭都能承受得了；二是教育行政部门对她的监管有很大难度，不管是办学方向还是教育法的全面实施，都有难度。

我也不懂教育，但我觉得民办教育就是一遍野草，生命力很强，就是她打下了中国教育的稳固基础。

而那些民办教师就是那草上的花，喷喷放香。

就是他们填补了中国教育的缺口。

如果说民办教育有什么利弊，只能这样认为，中国的民办教育多出在农村小学，这种教育的缺陷，是我们国家还不发达的结果，现在有钱了，这个缺陷应该填起来。

那些民办教师的待遇是否也应补起来？至于现在出现和提倡的另一种民办中，高等教育怎么搞，好坏如何，我就不得而知了。