初三年级英语总复习计划

thousand,便能反应出两万四千。

3.

正确处理听音过程中的生词.

当听到生词或已经忘记了的词时,千万别将思维停留在这个词上,老是在想它到底是哪个字、是什么意思，而应让它过去，然后集中注意力听后面的内容。否则前面的没抓住，后面的又跑掉。特别是听短文回答问题更是如此，要抓住整体内容。实际上，个别生词并不一定会影响我们对全句、全文的理解，有时候你会通过上下文推测其意义。千万别让个别生词影响对全句、全段的理解。

4.养成良好的听音习惯

不要边听边“心译“.心译是十分有害的习惯,如听一段含A、B、C、D四句的文章，若你听完句后，心译A句为汉语，那么你会错过B句的前半部分；因为录音中A句念完后，不会停留太长的时间。同学们在平时听音时就应戒除心译习惯。

5.学会做简单的笔记

在测试时,有时一次需要听的内容较长,要点难以一下子全部记住,学生可边听边作一些十分简单的记忆.记录且记面面俱到,只须记下少数关系词.记法也不必很正规,可以采用缩写字母,汉字，甚至于用只有你一个人懂的符号来记。在听短文填词时,由于语速较快,学生很难同步记下听到的每个需要填写的单词.可不妨先在草稿纸上写出相关单词的第一个字母,然后再设法逐一眷正。学会记简单的笔记对于回答文章有关的问题会有很大帮助。

第五题，看图说话

由于看图说话是听力口语考试中最难得一道题，学生平时如果没有进行充分的训练，那么学生在考试时就会出现卡带现象。在训练时，要交给学生，先看清图的内容，确定时态，人称，地点，事件。还要先弄清楚文章的开头和结尾。比如：皮特昨天在回家的路上，在地上发现了一块手表，它把表捡起来了，他问谁的表，可是没人回答，最后他把表交给了警察。根据这个场景，可以确定文章用过去时态，然后结尾可以用感叹句结尾。

Peter

went

to

school

by

bike

Yesterday,on

his

way

to

school

he

found

a

watch

on

the

ground….,…What

a

kind

boy

he

is!

（二）

单项选择

单项选择里面包括了很多词类和从句，固定搭配，习惯用语等。因此在训练时要注意在出训练题时，除了要把基础知识和容易出错的题练到外，还要反复强调那些重点和难点的知识点。消除知识盲点。

（三）

完型填空

完型填空是语言综合能力考查题。在初中英语中考中，考生在这一题上失分率很高。近几年深圳市“中考说明”强调完型填空“重点考查考生对短文上下文的理解”。在10个选项中，选择能符合上下文语境和意义要求的选项。题材以故事性题材居多，还有科普小品、文化、体育、风土人情、人物、史地等。命题注重语境性和综合性。中考完型填空的命题特点为：

1.

）设空以考查文章为主,信息词汇(名词、动词、形容词和副词）比重较大。也有考查连词的题，考查考生对行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。

2.

）降低对单词本身词义的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注意关联。

3.

）注意结合文章考查对词语用法的掌握，主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义词与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义，才能分辨出他们的细微差别。

4.

）题目的类型可以分为：

a.

语言知识型，比如各种语法规则、句型、句式等，测试单词在一定的语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和运用。

b.

判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与推力能力。

c.

综合型，即对知识和能力综合的考察。

解题方法建议；

1．

通读全文，掌握大意。

由于完型填空属障碍性阅读，所以抓住文章的首句（首段）和尾句（尾段）,对把握文章的主旨大意很有帮助，首先看一下文章的首句和尾句，使自己心中对全文有个大概的印象，然后再去通读全文。注意力要集中在文章的主线（或中心词）、了解文章内容，从而确定进行推断、选择的基本思路。如果一开始就忙于见一个空填一个空，势必无法从整体上把握全文概要，造成顾此失彼，既影响准确率，也影响做题速度。

2．

综合考虑，逐项填空。

综合考虑指的是根据全文大意和词不离文的原则，把上下文的意思、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理、常识等各种因素加以综合考虑，仔细推敲。要准确判断出题目的类型。语法知识类较多地表现为动词时态、语态的选用；词语知识方面的题目要从词性、词形区分，同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语、结构词选择等方面考虑；情景推理题要注意跳出句子层次，注意句间的结构，意义上的连接和照应关系，有时还应在段与段之间、情节与情节之间或更大范围内上下文照应，因此对短文的总体把握对每一格空的正确解答非常重要。

3．

复读全文，消除疏漏。

全部题目初步完成之后，要把全文复读一遍，复读时根据语感和对全篇文章的理解，检查全文是否前后贯通，再次将不合意的答案调整或修改；如果实在无法确定，可以作推理性猜测，不可放弃不填。

（四）

阅读

中考英语“阅读理解”题主要考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力。在中考的阅读理解中应注意以下几个问题：

1）

了解阅读理解的命题特点

2）

熟悉阅读理解答题步骤

3）

掌握阅读理解的解题技巧

从近几年的中考试卷来看，中考英语主要考查以下几个方面：

1）

考查文章的主旨和大意的能力。

Which

is

the

best

title

of

the

passage?

Which

of

the

following

is

this

passage

about?

In

this

passage

the

writer

tries

to

tell

us

that____

The

passage

tells

us

that____

This

passage

mainly

talks

about______

如何获取段落的主旨和大意？最有效的办法是找出主题句，这对理解整段文章很有帮助。一般情况下主题句常在段落的开头，即作者先点出中心思想，然后再作进一步的拓展。有的主题句出现在段落末尾，即作者先列举一些事实或论据，然后才把中心思想点出来。如果没有明显的主题句，就只能在充分阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括才能得出。但要注意不能断章取义、就事论事，而要透彻理解、明晰作者的意图。

2）

考查学生把握文章的事实和细节的能力

在阅读理解中，有相当一部份是考查细节和事实的题目，这类题目相对容易一些。其主要提问方式是：

Which

of

the

following

is

wright?

Which

of

the

following

is

not

mentioned?

Which

of

the

following

is

NOT

true

in

the

passage?

Choose

the

right

order

of

this

passage

From

this

passage

we

know______

解此题时要注意掌握细节内容。细节内容用于说明和解析中心思想，为中心思想提供例证、数据、事实、解释和定义等。有时，细节还包括时间、地点、任务、原因等。这些题有两个共同的特点：

a.凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。

b.干扰项往往是主题思想与细节混淆，正确答案细节和非正式答案的细节混杂。因此，要做好阅读理解中确定细节和事实的题目，一定要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。

3)考查学生根据上下文推测生词含义或句义的能力

阅读中不可避免地会遇到一些生词（有些是熟词生义），疑难语句。此类题目要求考生根据上下文确定某一特定的词、短语或句子的准确含义。其主要提问方式是：

The

world

“”

in

the

passage

probably

means_______

The

underlined

word“”in

the

passage

refers

to_____

In

this

story

the

underlined

world

“”

means______

Here

“”means______-

The

meaning

of

the

underlined

phrase

“”

is

_______

4）

考查学生依据短文内容和应有的常识进行逻辑推断的能力。

所谓推断，就是根据材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推出未知部分。根据推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。此类题目文章中没有明确的答案，需要考生在理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：

We

can

guess

th

writer

of

the

letter

may

be

a

______

According

to

the

passage

we

can

infer

that_______

The

writer

suggests

that

______

From

the

story

the

writer

believes

that______

The

writer

writes

this

text

to______

解此类题时，首先要在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，悟出字里行间的意思，有时需要仔细阅读全文才能体会出作者的意图和态度。

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