华东师范大学艺术学院的音乐学系

天际又比高
精选回答

华东师范大学艺术学院音乐专业在五十年代就具有强劲的实力,自九十年代以来,学科秉承高水平建设的原则,学科建设得到迅速发展。音乐学科具有全国最高水准的学科带头人,具有一支学养深厚、专业水准高且年轻向上的师资队伍。现有教师中将近80%由德国、奥地利、俄罗斯、美国、英国、荷兰等国外著名音乐学院学成归来,其余教师均毕业于上海音乐学院、中央音乐学院等国内一流音乐专业院校。
音乐学系现设有音乐表演和音乐教育两个方向,音乐表演方向招收钢琴表演、声乐表演、管弦乐表演三类本科生。音乐学专业的培养目标中,要求学生学习和掌握音乐教师所需要掌握的专业知识和专业技能,同时用严格的专业训练培养高水平的艺术家。在专业教学上,对每一个学生,无论主副项都坚持一对一的小课教学,以保证高水平培养人才的质量。音乐学科与奥地利维也纳音乐表演与艺术大学、美国曼菲斯大学、美国阿肯色州立中央大学、美国科罗拉多大学、香港教育大学等世界知名学府有密切合作关系,近年来,每年派送多名学生出国访问学习。
音乐学系在近年教学中培养了大批高水平的音乐师资,在高校和各类学校中肩负音乐骨干教师的重任,培养了大批专业演员、演奏员和在音乐厅、大剧院、国际音乐团体中任职的高水平音乐工作者。音乐专业培养高水平人才的高质量教学得到音乐教育界和社会各界的广泛肯定。音乐专业现有一支较高水准的交响乐团,并多次赴奥地利、美国演出歌剧和交响乐。
音乐学系设有音乐学硕士点、音乐艺术语言学博士点。招收钢琴艺术、声乐艺术、指挥艺术、长笛演奏、小提琴演奏、西方音乐史、音乐教育学等方向的研究生,招收钢琴艺术研究、指挥艺术研究的博士研究生。并设有华东师范大学交响乐团和华东师范大学歌剧实验中心。
华东师范大学交响乐团筹建于2002年,正式成立于2006年,由侯润宇教授担任常任指挥,经过近几年的发展,现在已经是一支拥有一百余名演奏员的双管编制乐团,乐团成员均为艺术学院音乐系的青年教师和本科学生。曾多次在上海和全国其他城市演出,积累了大量的演出曲目和丰富的舞台经验。2007年9月,乐团在上海音乐厅成功举行了首场公演,得到社会各界的好评。2008年2月,乐团一行55人赴美国,上演了极具民族特色的《春节序曲》、《春江花月夜》等作品,并与美国阿肯色州立中央大学和孟菲斯大学交响乐团携手合作西洋名作,在当地引起极大反响。2009年4月,乐团还在上海音乐厅举行了别具特色的协奏曲专场音乐会。华东师范大学交响乐团成就了一批优秀的音乐人才,先后有学生成为亚洲青年管弦乐团、上海歌剧院交响乐团、上海爱乐乐团等中外乐团的成员,为音乐学科的发展作出了重要贡献。
为纪念莫扎特诞辰250周年,2007年1月,华东师范大学艺术学院与奥地利维也纳音乐与表演艺术大学在奥地利维也纳美泉宫宫廷剧院合作演出了莫扎特的歌剧《假扮园丁的姑娘》,并由华东师范大学交响乐团担任伴奏,获得巨大成功,开创了国内高校与国外知名艺术院校首度合作演出歌剧之先河。2008年12月,华东师范大学歌剧实验中心正式成立并举行了揭牌仪式,以培养歌剧表演人才、推动声乐教学科研、深化学校美育教育、普及中外歌剧艺术为宗旨。由华东师范大学艺术学院终身教授、博士生导师侯润宇先生担任艺术总监,曹金教授任艺术指导,并从国外聘请了多位专家、教授排演剧目。2009年11月27日、28日,歌剧实验中心还将与交响乐团携手欧、美师生在东方艺术中心上演意大利作曲家普契尼的经典歌剧《贾尼·斯基基》和美国作曲家梅诺蒂的现代歌剧《电话》。2010年4月,歌剧中心部分师生还赴美与美国科罗拉多州立大学和特拉华大学进行合作交流演出。
2010年为了适应“艺术学”上升为一级学科的需要,华东师范大学恢复音乐学系建制,高晓东教授现任美术学系主任,常林副教授任美术学系副系主任。 音乐教育专业:
教研室主任:常林副教授
教研室教员:夏良教授、赵鸿光副教授、江轻舟、李茉、谭亚如、岳冰、郑艳
音乐教育专业的学生以培养优秀的音乐教育人才为目的,在教学中注重其实际能力的培养。除了掌握一定的钢琴演奏技巧之外,对于音乐教师的基本技能“钢琴伴奏”给予特别的重视。在整个教学和课程设置中有意识地增强其即兴伴奏能力、为声乐和器乐伴奏能力的培养,以适应今后的教学工作。钢琴表演专业的学生以培养高水平的钢琴演奏人才为目的,在教学中注重其舞台表演能力的培养。使学生除了拥有高水平的钢琴独奏技能和技巧外,拓宽其视野,丰富演奏曲目,掌握多样的音乐风格和音乐形式,并提高其室内乐演奏等方面的能力。培养其成为具有独奏和重奏能力的多面发展的高水平音乐人才。
钢琴专业:钢琴课是音乐系学生一门重要的专业基础课。钢琴教研室承担了音乐系所有音乐教育专业和音乐表演专业学生的钢琴教学任务。为学生开设了钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、钢琴室内乐以及双钢琴等专业课程。在教学中采用 “一对一小课教学”、“课堂讲授”、“技能训练”和“舞台表演实践”等方式结合的教学模式实施教学。使学生树立正确、鲜明、独特的音乐观和审美观。
钢琴教研室
钢琴教研室现共有专职教师9人:张薇,吴斶衡,陈茹,张玎苑,凌雪,沈枫,苏帆,江轻舟,钟芳。教师队伍多来自美国、俄罗斯、德国、比利时、荷兰等国家留学归来的博士和硕士。他们承担了音乐学系所有音乐教育专业和音乐表演专业学生的钢琴教学任务。为学生开设了钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、钢琴室内乐以及双钢琴等专业课程。钢琴教研室的教学理念以培养具有扎实专业基础、较高音乐素养、和全面艺术修养的音乐教育人才和钢琴演奏人才为目标。在培养学生熟练掌握钢琴专业基本技能技巧的同时,提高其音乐表达能力和艺术创造能力。在教学中采用“一对一小课教学”、“课堂讲授”、“技能训练”和“舞台表演实践”等方式结合的教学模式实施教学。使学生树立正确、鲜明、独特的音乐观和审美观。
教研室主任:张薇
教研室教员:陈茹、凌雪、沈枫、苏帆、张玎苑、钟芳
声乐专业:
教研室主任:曹金教授、
较远时教员:李明月、李巍副教授、王杨
管弦乐专业:
教研室主任:朱工艾副教授
教研室教员:蔡箐倩、何伟伦、金鑫、温德经
成人教育:
常林、王永祥
博士生导师:侯润宇教授、曹金教授
研究生导师:曹金教授、常林副教授、朱工艾副教授

平静海岸 2023-08-24 14:21:33

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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