语文阅读题答题技巧
初中语文现代文阅读题答题有技巧吗?怎样答能拿高分?
首先,无论是家长还是同学,到了初中都要树立一个新观念:忘掉小学的成绩,新的学习阶段,一切从零开始。
中学与小学的学习变化巨大。
单从作文来说,小学以记叙文为主,只需要逻辑清晰,语句流畅地叙述一件事就可以。
而到了中学,作文中就要求有议论、抒情的部分,或者说要“夹叙夹议”“议论与抒情相结合”,而议论与抒情,表现在内容上,就是要有思想,有观点,有看法,有态度、有情感。
作文要言之有物,言之有理,言之有情。
或者这样说,以前的作文更注重“虚”的,表面的;而中学更注重“实”的,内部的。
这是一个本质的变化与要求。
涉及现代文阅读理解,接触到的文章,也更为广泛。
小说、散文、议论文,说明文将是主要的考查文体。
而无论是何种文体,现代文阅读主要还是讲述一件事的文章占据多数。
面对此类阅读题,无论考查什么样的知识点与类型。
我们在阅读时就要养成一个思维习惯:无论考题怎么出,首先要搞清楚文章的主要内容和中心思想。
概括主要内容或者说,阅读一篇文章时,我们就要不停地问自己:这篇文章的主要内容是什么?作者想表达什么样的思想感情?当我们搞清楚了这样的问题。
面对阅读题中大部分的思考题,就可以有一个“主线”。
或者说做题就有了“底”。
这是非常重要的。
教给同学们一个答题格式。
一、写事的,常用格式:本文讲述了 故事。
二、写人的,常用格式:他是一个 的人。
在讲事的文章中,空格部分填写下事情的起因、经过和结果;在写人的文章中,空格部分是人物主要性格品质的概括。
在概括文章的主要内容时,要注意两点。
一、不要看着书面文字去概括文章的主要内容。
1.想要快速、简洁、准确、完整地概括文章主要内容不能一边看一边写,要把自己的记忆提炼出来,不要加入故事中的一些细节。
2.概括完如果不放心,再看一遍文章,检查是否有遗漏,如果有,稍做补充。
二、碰上不易概括的文章,写清起因、经过、结果就可以。
1.有的文章是插叙或倒叙,不易概括。
这种情况先找到主人公。
2.围绕着主人公用一句话讲出事情的起因、经过、结果。
概括中心思想什么是中心思想?中心思想是对文章内容思想做出确切扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者说作者想要告诉我们什么。
概括中心思想要分两步思考:一、弄清楚作者写了什么,即主要内容。
二、分析作者为什么这样写,作者的写作目的,要表达的观点、态度、情感、立场等。
常见方法:一、从题目入手二、从中心句入手三、从重点段落入手四、从主要内容入手中心思想与文章体裁密切相关。
不同的文章,中心思想的总结与概括侧重点是不同的。
现把要点总结如下。
记事文章:事件背后的道理、意义,作者的思想、情感、观点和态度。
写人文章:分析人物的形象(语言+动作+神态),来反映人物的性格特征,表现主题。
写景文章:借景抒情。
注意:1.写景的层次、特点、顺序2.想象、联想,修辞手法的运用写物文章:借物喻人、托物言志。
表面写物,实际写与物相关的人与事的内在精神,用象征手法,议论与抒情。
掌握了以上要点,相信同学们在阅读分析短文时,就会有一条清晰的脉落了。
中心思想常用答题格式在概括一篇文章的中心思想时,通常有两种答题格式。
第一种是文章中心比较明确,基本在文章中已经指出,基本答题格式应该是这样的:本文通过(故事内容),写出了/表达了/抒发了 (文章的中主思想)第二种是较为复杂的,文中无法直接看出主题,要提炼总结才能正确理解。
这类格式是这样的:本文运用(写作手法),通过(主要内容),写出了(人物思想情感与事物特征),表达了(文中人物或作者)对(文中主要描述事物)(什么样的情感)例:作者以清新自然的语言,通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景,展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景,表达了作者对乡村生活的喜爱与怀念之情。
第二个格式较为灵活,要概括不同的文体有所变化。
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语文是主科中的主科,论学习技巧当然有,但是这个技巧并不是普通意义搞“传授”能解决的,它离不开每个人的悟性,这个“窍”自己“开”不了,别人也是无能为力的。
对于一个普通学生来说,提高语文水平,还是贵在多读、多看,并不断地给自己提出问题,这样才能融会贯通,真正把别人的成为自己的!
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