家庭教育工作对学校工作的意义

我是老师，我来告诉你吧。

第一：绝对不是任何班主任的意思，都是上级要求的。

首先这个事情不要埋怨任何老师，老师也是受害者者。

老师也不喜欢做这个统计工作，因为几乎年年都要做。

但老师能拒绝吗？这都是上级领导布置的任务，必须完成，老师能怎么着？第二：没什么特别的深意，就像任何一个单位，统计老师的家庭成员一样。

大家对这个不要太敏感了，实际就算你写，老师们也没几个认真去看。

况且你也可以不写，你是局长，你说你是无业游民，难道老师还打破砂锅问到底不成？我们这里每次统计，都有很多家长填的是无固定职业。

你怎么填都是可以的？但电话必须真实，因为如果你孩子有事，老师可以第一时间联系到你。

至于其他，你完全不必真实去写。

老师们也不会追究这个的。

更不会去仔细的看。

真没什么特别的意思！不要多想！第三：真正背景特别的学生，在未入校前，领导都知道了。

很多人以为老师让填表，是想了解每个孩子的家庭背景，真的是错了。

实际特别有背景的，入校前领导就知道了，根本就不用这样统计。

大部分老师对学生基本都是一视同仁的，并不会去特别对待某个学生。

不要居心叵测的去揣摩老师的意图，没大家想的那么的复杂。

就是学校布置的一项工作而已，老师没办法只得完成，就这么简单。

学校统计学生的家长姓名，工作单位，职务等信息，从我小时候上学时几十年来就这样，是非常正常的现象，但是这种现象却被一些不怀好意的人歪曲成学校或教师要利用家长资源，对学生看碟下菜。

一、 学校统计家长单位职务的意义何在呢？我认为有以下几条：1、是了解学生的需要。

原生家庭背景对孩子的影响是第一位的，远超过学校教育。

学校了解到这些情况才能采取更有针对性的教育措施。

2、是教育研究的需要。

学校对于不同家庭，不同职业的父母对孩子成长的影响，应该有第一手的数据统计资料。

3、是家校联系的需要。

了解家长的职业情况有利于更好开展家校沟通。

举个例子：我校彭老师班上有个从不迟到的学生上午九点还没到校。

登记表上显示父亲在外地开大货车，母亲无业在家带三个小孩。

母亲电话打不通，父亲电话一接通就挂了，说自己正在开车。

班主任还是感到不对头，就按登记的地址找到学生家租的房子里，才发现一家四口煤气中毒，是彭老师救了这一家四口。

二、说学校登记信息是看碟下菜为什么站不住脚呢？有人戏称学校把局长儿子调前面，把农民工子弟排后面坐，其实这两种学生能在一个学校的机率都不大。

虽然义务教育是划片招生的，但公职人员，事业单位，大型国企，公司老板的子女云集在重点学校，根本不需要登记，有能力的家长主动争抢着以帮班主任的忙为荣。

我们学校不用登记几乎都是农民工子女，家长有固定工作的都是罕见。

不仅老师不需要家长帮忙，反而家长不厌其烦向老师推销保险，一直到学生毕业多年还在继续。

三、题主所说的统计家长在机关事业单位(含教育系统)工作的信息，目的何在？有可能是为家庭教育调查采集数据。

这类家庭是目前最重视孩子学习的群体，他们工作时间规律有文化，所以有时间和精力，也有能力管教孩子，大部分这类家庭的孩子成绩较好。

各地的高考状元中，父母是老师或公务员的比例最大。

不管你愿不愿相信，当今的学校中，公职人员家庭的子女占比越高，这个学校就越优秀。

四、漫谈几点家庭教育对孩子的影响。

1、家长的学识、眼界都孩子有着潜移默化的影响。

宣扬读书无用论的大多都是读书少的家庭。

2、家长的毅力、品格、习惯对学生有影响。

前面有车，后面有辙。

3、家长对孩子的金钱观教育很重要。

“穷家出娇子”的现象目前非常突出。

4、父母与孩子相处的时间很重要，最长情的教育就是陪伴孩子成长。

从孩子教育角度，家长的职业越稳定越好。

父母因生计所迫，背井离乡，将孩子交给老人教养，是令人心酸的。

5、有的孩子在任何环境下都能不受干扰的茁壮成长，这是极端个例，不能作为教育研究案例。