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网络昙花
精选回答

我的大学生活
外语02级W2班 宋俊
12年的寒窗苦读,终于换来了梦寐以求的大学录取通知书,换来了一个全新的开始。我,从此,踏上了大学之路。
在大学这五年里,我学了很多东西。顺便说一下,高考结束后我考到了一所专科学校,通过参加专升本考试才来到莱阳农学院继续学习的。可能在这五年里,我学到了更多的东西,因为经历的两次“高考”,两次“毕业”。
同参加完高考拿到大学录取通知书的其他考生一样,我对大学生活充满着无限的遐想。高中的学习实在太辛苦,想必大学的生活应该是无忧无虑,轻松洒脱的吧。可是从看到课程安排的那刻起,我才发觉大学生活并不是想别人说得那样:可以痛痛快快玩几年了。我知道虽然拿到了大学录取通知书,但是毕竟是专科通知书,而并非本科通知书。所以,相信今后的这条通往本科的道路并不好走。带着这样的想法,我选择了一条寂寞的学习路。因为那时的我还单纯的认为,只有学习好了,一切都会好的。而只有学习好才是以后唯一的出路,其他一切事情在学习面前都显得那么不重要。所以,以后每天三点一线的学习生活成了我的全部。对每一门课程,我都下了比别人更多的功夫。从课前的预习,课上专心听讲,我都倾注了比别人多的精力。从这一方面来说,我绝对是个不错的学生。因为学习刻苦而获得了不少成绩,连年获得学院颁发的奖学金,还被评为三好学生,优秀团员。
可是,但我认真思考自己的大学生活时,我发觉要是一直这样下去,除了学习成绩比别人好之外,我还能从大学里学到些什么呢?我开始反省这是否就是自己想要的生活。很显然,虽然这样的生活给了我不少成就感,但是,真正丰富多彩的大学生活难道就是这样的吗?顿时,我明白了,我想要的大学生活应该不单单是学习成绩要好,同时,在各个方面都应该有所发展。
于是,为了能让自己有更加全面的发展,我寻找每一次让自己得到发展的机会。除了参加学院组织的各项活动以外,我还参加了班委,学生会的竞选。在自己的努力下有了不少成绩。但是,在担任学生干部那段日子里,有挫折也有成就;有人理解也有人误解。但是不管怎样,我都告诉自己,只要认真对待每一件事,只要用一颗真诚的心去对待每一个人,相信以后别人会理解你的,相信以后的工作只能是一马平川。坚信这一点,以后工作我干劲就更足了。有时候工作和学习时间冲突了,白天抽不出时间,就只好利用中午或者晚上的时间在办公室里工作。好多次都是因为时间紧,工作量大而没有时间吃饭。但是,我从没有抱怨过,因为我觉得,这样的生活才是我想要得丰富多彩的生活,而只有这样的生活才会给我带来财富。
随着工作的增多,学习时间难免会被占用,所以只好抓紧点滴时间。没有整块的时间学习,我就更加珍惜平时空闲的时间,不敢耽误学习。同时,在学习的时候,我还特别注意提高学习的效率,争取在最短的时间内完成尽可能多的工作。这样,我觉得生活的特别有意义,特别的充实。
除了在学习和工作上,我积极上进。在思想上,我也以高标准要求自己。大一刚入学我就递交了入党申请书,经过班级投票我参加了党课培训学习,并顺利通过了考试。经过组织的考验,我于2004年光荣地加入中国共产党。从那以后,我对自己要求得更加严格了。除了学习不能耽误之外,在工作和生活上都要尽可能的帮助同学,处处起到先锋模范作用。
转眼就是大三了,专升本的考试近在眼前了。为了能有一个好的成绩,我抓紧每一分每一秒的时间学习。终于,自己的付出换来了成功的果实。我于2004年考到了现在的学校,莱阳农学院继续学习。成功参加完专升本考试后,本来以为可以稍微休息一下了,可是,考进来的每一个人在我看来都是更强的竞争对手。所以,我告诉自己,不能放松,一定要更努力的学习,尽可能地做到最好。我是这样做的。平时里,无论什么事,我都是尽力做到最好。虽然成绩不错,但是总是感觉并没有很好的适应这里的环境。在预备期满要转正的那个晚上,焦老师的一句话还时时在我脑海里闪过:一个人适应环境的快慢将直接影响到他取得成绩的多少。我认为这句话真得很有道理。可能给自己太多的压力也未必就是一件好事,轻轻松松的学习生活也许会取得意想不到的结果。顿时,我觉得自己以前那样压抑的生活、学习,对自己很不好。于是,从那时起,我就有意的试着改变自己的生活方式。这么一来,自己也不会觉得不自在了,而且生活的也有规律了。渐渐的,我适应了这里的生活和学习,也取得了自己比较满意的成绩。
5年的大学生活即将结束,在这些日子里,我学会了独立,学会了坚强,学会了做人,懂得了如何正确接受成功和失败,看待现实与未来。5年以前,我满怀憧憬开始了大学生活,5年以后,我即将开始自己人生一段新的路程。可是,无论以后的生活怎样,我都会微笑着面对,即使失败,也不会放弃自己的梦想。我很感谢曾经给过我帮助的老师和舍友们,是他们让我的大学生活充满依恋;也是他们给了我莫大的关心与鼓励。大学生活值得留恋的还有很多,我真诚地希望每一位在校的学生能够珍惜现在的学生生活,以一颗真诚的心投入到工作和学习中去。新的起点即将开始,让我们共勉,去实现自己心中的梦想。

沧海桑田 2023-09-02 15:38:12

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
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但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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