兰州城市学院音乐学院艺术概论教学大纲

口琴
精选回答

说 明

一、课程性质和定位

艺术概论是高等师范院校三年制音乐教育专业的一门专业基础课,是为学生掌握艺术的基本原理而开设的一门基础理论课程。

二、教学的目的和任务

1、联系艺术实践和教学实际,使学生了解艺术的一般规律,树立马克思主义的艺术观。

2、以正确的艺术观指导艺术实践活动。

3、提高对艺术作品的分析,判断和评价能力。

三、教学建设

1、明确教学目的和要求,帮助学生理解和掌握艺术的基本原理和一般理论。

2、采取多种教学方式,加强实践训练。

四、课程考核与成绩评定

本课程为考试科目,平时成绩不少于3次,占总成绩的10%,期中考试占总成绩的20%,期末考试占总成绩70%。成绩评定采用百分制,60分为及格。

五、该课程总课时

本课程为一个学期,每周授课2课时,全课总授课时数为32课时。

教 学 内 容

第一章 艺术是社会生活的反映(4学时)

[教学要求]

1、了解艺术的学科性质。

2、了解艺术的来源。

[教学内容]

1、一切艺术都是社会生活的反映。

2、社会生活是艺术的唯一源泉。

3、艺术是社会生活在艺术家头脑中反映的产物。

第二章 艺术反映社会生活的特殊性(4学时)

[教学要求]

1、了解艺术反映生活的特殊性。

2、了解艺术形象的典型性。

[教学内容]

1、艺术的形象特征。

2、艺术的审美特征和情感特征。

3、艺术形象的典型性。

第三章 艺术在社会生活中的地位和作用(4学时)

[教学要求]

1、了解艺术在社会生活中的地位。

2、了解艺术的社会作用。

[教学内容]

1、艺术在社会生活中的地位。

2、艺术的社会作用。

第四章 艺术作品的内容与形式(6学时)

[教学要求]

1、了解艺术作品的内容

2、了解艺术作品的形式。

3、了解艺术作品内容与形式的关系。

[教学内容]

1、艺术作品的内容。

2、艺术作品的形式。

3、艺术作品内容与形式的关系。

第五章 艺术的种类 (8学时)

[教学内容]

1、了解艺术的种类。

2、了解和掌握各种艺术的特点和规律。

3、了解各种艺术之间的联系和影响,以便在艺术实践中自觉地扬长避短,充分发挥本种艺术的特长。

[教学内容]

1、艺术的分类。

2、几种主要艺术门类。

3、各种艺术的联系。

第六章 艺术的创作过程 (2学时)

[教学要求]

1、了解艺术的创作过程的实质。

2、了解艺术的创作过程的基本环节。

3、了解艺术创作中的思维活动。

[教学内容]

1、创作过程的实质。

2、创作过程的基本环节。

3、艺术创作中的思维活动。

第七章 艺术的创作方法 (2学时)

[教学要求]

1、了解创作方法的多样性。

2、了解艺术发展过程中的几种主要创作方法。

[教学内容]

1、创作方法的多样性。

2、艺术发展过程中的几种主要创作方法。

第八章 艺术欣赏与艺术批评 (2学时)

[教学要求]

1、了解艺术欣赏的特点和规律。

2、了解艺术批评的特点和规律。

[教学内容]

1、艺术欣赏。

2、艺术批评。

3、欣赏、批评与创作的关系。

主要参考书目:

1、高等艺术院校《艺术概论》编著组:《艺术概论》文化艺术出版社1983.2

说 明

一、课程性质和定位

艺术概论是高等师范院校三年制音乐教育专业的一门专业基础课,是为学生掌握艺术的基本原理而开设的一门基础理论课程。

二、教学的目的和任务

1、联系艺术实践和教学实际,使学生了解艺术的一般规律,树立马克思主义的艺术观。

2、以正确的艺术观指导艺术实践活动。

3、提高对艺术作品的分析,判断和评价能力。

三、教学建设

1、明确教学目的和要求,帮助学生理解和掌握艺术的基本原理和一般理论。

2、采取多种教学方式,加强实践训练。

四、课程考核与成绩评定

本课程为考试科目,平时成绩不少于3次,占总成绩的10%,期中考试占总成绩的20%,期末考试占总成绩70%。成绩评定采用百分制,60分为及格。

五、该课程总课时

本课程为一个学期,每周授课2课时,全课总授课时数为32课时。

教 学 内 容

第一章 艺术是社会生活的反映(4学时)

[教学要求]

1、了解艺术的学科性质。

2、了解艺术的来源。

[教学内容]

1、一切艺术都是社会生活的反映。

2、社会生活是艺术的唯一源泉。

3、艺术是社会生活在艺术家头脑中反映的产物。

第二章 艺术反映社会生活的特殊性(4学时)

[教学要求]

1、了解艺术反映生活的特殊性。

2、了解艺术形象的典型性。

[教学内容]

1、艺术的形象特征。

2、艺术的审美特征和情感特征。

3、艺术形象的典型性。

第三章 艺术在社会生活中的地位和作用(4学时)

[教学要求]

1、了解艺术在社会生活中的地位。

2、了解艺术的社会作用。

[教学内容]

1、艺术在社会生活中的地位。

2、艺术的社会作用。

潇洒走过 2023-08-16 11:37:17

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不雅是什么意思

“不雅”是汉语词汇,拼音是bù yǎ,释义:不正、不雅观、不好看。
出处:
1、《荀子·儒效》:“道过三代谓之荡,法贰后王谓之不雅。”
2、清·俞正燮《癸巳存稿·法后王》:“法贰后王谓之不雅,以居下倍上,是邪说也。不雅者,不正也。”
3、清·李渔《凰求凤·避色》:“我这园亭里面,常有附近的女子,借游玩为名,不时进来走动,旁人观看甚是不雅。从今以后,须要严词拒绝。”
4、清·曹雪芹《红楼梦》第六十八回:“叫外人听著,不但我的名声不好听,就是妹妹的名儿也不雅。”
5、清·曹雪芹《红楼梦》第八十回:“这话好不通,你爱谁,说明了,就收在房里,省得别人看着不雅。”
6、清·曹雪芹《红楼梦》第八十一回:“没有对证,赵姨娘那里肯认帐?事情又大,闹出来外面也不雅。等他自作自受,少不得要自己败露的。”
造句:
1、这首歌曲的内容实在不雅,可以称为靡靡之音了。
2、后来罗贯中写书,觉得不雅,便改成望梅止渴,流传至今。
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《盼》是按照事情发展顺序写的。《盼》是人教统编版六年级上册语文教材(2019年秋季修订版)第17课的课文,出自铁凝的《夜路》,并特邀张蕾、梓君参与本文音频的朗读。
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职校退学了换学校学籍还在吗

职校退学、换学校学籍还在,在学生离开学校后,所在教育部门会保留一段时间,方便学生重新回到学校,如果一年内没有继续上学或有严重违规被开除才会删除学籍。
学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格,登记学生姓名的册子,专指作为某校学生的资格。2013年9月1日起,全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。
根据《普通高等学校学生管理规定》,按照国家招生规定录取的新生,持录取通知书,到校办理入学手续,复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。

花木兰什么朝代

花木兰是南北朝。
花木兰的姓氏、籍贯等,史书并无明确载。北魏时期,北方游牧民族不断南下骚扰,北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病,所以,木兰决定替父从军。从此,花木兰开始了她长达十几年的军旅生活,在数十年后凯旋回家。
花木兰,中国古代巾帼英雄,忠孝节义,代父从军击败入侵民族而流传千古,事迹流传至今,唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一,是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗《木兰辞》中,该诗约作于南北朝的北魏,最初收录于南朝陈的《古今乐录》。僧人智匠在《古今乐录》称:“木兰不知名。”长300余字,后经隋唐文人润色。公元429年的北魏破柔然之战,正史对于这场战役有3个行军记载切合了《木兰辞》提及的地名。《魏书·世祖纪上》:“车驾东辕,至黑山”。《魏书·列传第九十一》:“车驾出东道,向黑山……北渡燕然山”。《北史·列传第八十六》:“车驾出东道,向黑山……北度燕然山”。
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