德育教育论文家庭社会学校

智育在学校，德育在家庭，这是J形教育形势下的无奈之举。

教育的终极目标是，培养德智体美劳全面发展的人。

其中德和智是至关重要的。

老百姓一句口头禅更是点明了二者的要害：德智俱优是良品，德智俱劣是废品，德优智劣是庸品，德劣智优是危险品。

庸品多了，社会发展缓慢，但还是和谐的。

危险品多了，爆点无处不在，缺乏稳定的基础，社会发展从何谈起？以此来看，德育重要性远在智育之上。

然而，环顾身边的学校教育，重智轻德，一智遮百丑的现象十分突出。

究其原因，我们的教育过于急功近利了。

教育本身有其功利性，但是有个时间问题。

当前，在高考指挥棒下，以智为主的分数，成了教育成功与否的试金石。

在智育一枝独秀的背景下，其他的教育只能靠边，甚至缺位，而尤以德育为甚。

不知不觉中，德育成了挂在各个文件开头的一段冠冕堂皇的“闲话”。

既是“闲话”，就让“闲人”来做吧。

管德育的副校长、主任要么不是学校精干力量，要么不给重要的政治待遇。

干德育的人微言轻，没想头，懒得管一些“闲事”，自然也就不足为奇。

加之留守学生过多，家教不到位，学生难管教，所以德育工作难有声色。

维持正常秩序，不出事就已经不错了。

这样一来，各人自扫门前雪，家庭被迫成为德育的主要场所。

难道德育就全靠家庭教育了？朋友们有什么看法吗？

谢谢邀请。

凡事都没有绝对，教育也不例外。

孩子的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。

三者各有侧重，但不会“刀割水清”。

家庭教育重在教化，让孩子学会为人处事，培养孩子良好的行为习惯，为学校教育奠定基础。

但越来越多的家庭对孩子的学习高度重视，如请家庭教师，送孩子去培训强化班。

可以这样说，绝大部分父母的心中，成绩、分数、名次高于孩子的品行等一切。

“万般皆下品，唯有读书高。

这种旧时代的唯读书论如今是愈演愈烈。

你能说德育在家庭，智育在学校？学校教育重在智育发展。

为此国家建设了庞大的教师队伍，担负着孩子们专业知识和技术的指导。

然而，在完成教学任务的同时，每一位老师都在自觉不自觉地对孩子进行思想教育。

如今，国家更是把立德树人放在重要地位，口号喊得响，践行力度大。

如此，又怎能说智育在学校、德育在家庭？所以，德育教育和智育教育只是概念上的区别，而非操作上的划分。

家庭和学校虽有所侧重，却万不可分割。