有关不倒翁的故事作文

厚德载物
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关于不倒翁借物喻理的作文600字不倒翁怎么写作文

不倒翁怎么写作文寒假到来之际,上海小学心理月的活动正如火如荼地进行着。

今天,该轮到制作不倒翁的活动了。

同学们都争先恐后地拿好材料,跟着频幕上的指示做了起来。

听着老师对不倒翁的介绍,我的思绪不禁飘到了不久前的一个冬季……我有很多爱好,唱歌便是其中之一。

我下定决心想学好唱歌,于是妈妈帮我报了一个培训班。

那天,我有些忐忑又有些兴奋地走进了培训班。

苍白的灯光,偌大的教室把我兴奋的心情磨得一干二净,我不禁感到紧张,因为在此之前,我从未上过正式的声乐课。

《我与不倒翁的故事》进我深呼吸后,老师便走了来,开始了第一次的课程。

“来,让我听听你唱音阶。

我只好怀着忐忑的心情唱了一遍,老师却皱起了眉头,想了想后,帮我指出了许多问题。

老师示范了一遍练习方法后,叫我回家练习。

我下定决心,一定要在下次上课之前练好。

我每天废寝忘食地练习。

因为还得上课,所以我每天要在闹钟响之前就起来,尽量在放学之前做完作业,其余的时间都留给了歌声。

一天又一天过去了,又到了要上培训班的日子。

我怀着忐忑而兴奋的心情走进了教室,可换来的依然是那句冷冰冰的“你回去再练练吧。

我有些失望,但并不灰心。

接下来的日子里,我加倍努力,一周又一周,换来的却无非是,“再练练”、“再加把劲”。

我失落极了,仿佛一个声音对我说:‘算了,放弃吧,你就不是这块料。

是啊,放弃吧!我想,如此努力却没有换来成功,就算了吧……不觉间,思绪又飘回了教室,我回过神来,赶紧跟紧大家的脚步,做起了不倒翁。

制作过程一点都不难,只需要将扭蛋扭开,将橡皮泥适量放至底部,再合上扭蛋就完成了。

我把它放在课桌上,轻轻推了一下,它倒下去转了一个小圈后又果真立了起来,稳稳地停住了。

这时,我突然悟道:不倒翁能够不倒下的原因,是因为它的基座足够稳固,那不就好比我们人吗?只要坚定的信念还在,再大的困难都无法将我们击倒。

那份信念就是稳固的基石,让我们在风雨过后依然屹立。

我既然有那一份学好唱歌的信念,就不该被一点点小困难打败,而要像不倒翁一样,站起来,无惧风雨。

这是不倒翁告诉我的道理!从那天起,我继续努力练习唱歌。

我知道,春天来了,花儿就要开了,鸟儿们就要欢快地鸣唱。

飘雪无垠 2023-08-27 17:56:48

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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