暨大美学考研

娱仙
精选回答

大三考研,想考暨大,身边的人都觉得我把目标定的太高了,我该怎么办?

自已有多大的把握,应该心知肚明,你认为自已信心满满,你就去放手一搏,不要让身边的人来左右你前进的方向。

我认为,一个人只要有远大的理想,伟大的报复,定能成就一番大的事业。

这一道理,无论过去、现在、将来都不过时。

在这里支持你的梦理,更希望你能如愿以偿。

考研,考研考暨大,也可以考一个普通大学。

但是它们是完全不一样的,暨南大学的研究生与普通大学的研究生,哪一个含金量更高呢?大三准备考研,又为何又因为身边人的看法而给自己降低目标呢?曾经也有一句话叫“走自己的路,让他们去说吧!”至少我努力过了,在未来不会因为自己的选择而后悔。

目标是一个人努力的方向,正如:马云在创建阿里巴巴时,又有多少人能够预见如今阿里巴巴在电商行业成为第一的一天;马化腾在为了自己的QQ深夜陪聊时,又有多少人能够预见如今QQ帝国成为现在的模样呢?当然,例子不太合适,离现在考研目标这个问题比较远,但它们又充分验证了目标不怕定高,最怕的是目标不明确,而自身总是犹豫不定。

何不,摒弃阻碍自己实现目标的因素,专心把精力投入到考研准备中来呢?有人说,这样会不会很苦?当然,这样会很苦,但经历过曾经的高考,又是为了自己的未来而努力,这些苦又算什么?有人说,你基础太薄弱,可能目标离你太远。

每个实现理想的人哪一个本身有很强的基础,他们也是一步步从不懂到专业过来的,比现在我们考研还有一点点的基础还要差。

有人说,考研竞争太激烈,目标不要定的太高。

想象如今的小有成绩的人,哪一个不是从人山人海中竞争出来的,如果怕竞争就放弃,可能就会变得一事无成。

有人说,人生得意须尽欢,何苦过于执着。

现在仔细想象说这句话的人,他们自身过的也许并不能达到他们希望的那样。

曾经也有很多基础很差的人,考研确一位实现了别人不敢想的目标。

据媒体报道:53岁的周亚松和女儿吴悠,都是音乐学院的全日制研究生。

2016年,母女一起考研,原本陪女儿备考的周亚松,居然成功上榜,而女儿却落榜。

今年,女儿终于考研成功,成为周亚松的学妹。

周亚松只想用自己的生活让大家看到,人生为什么要有那么多限制?无论年龄多大,只要愿意去努力、去坚持,一定能小有成就。

所以,不要因为身边人而改变自己的初衷,就算今年考研失败了,我们还有机会再来。

只有把自己心里的犹豫不定打败,才能实现自己的目标。

考研的目标虽然现在看起来很远,但如果真的用心了,那么它就离你近了一步。

幸福的港湾 2023-09-07 14:55:39

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名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

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内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
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