受欺负了怎么办?这些绘本教孩子处理人际关系

星空寂云
精选回答

作为父母最纠结的事情莫过于孩子受了欺负要怎么教育引导的问题了:是告诉孩子“谦虚礼让”呢?还是告诉孩子“以牙还牙”打回去呢?

如何让孩子获得好的人际关系?面对欺负,又如何保护自己?如何让孩子拥有强大的内心?绘本故事也许可以帮助孩子解决这些成长问题。展开今天的书单之前先让我们看看《胆小鬼威利》的故事吧!

胆小鬼威利

绘本的主人公是一只善良的大猩猩名叫威利,他是个经常被人欺负却只会说“对不起”的胆小鬼。威利自己也很苦恼,“我怎样才能变强大呢?”有一天他收到了一个包裹,威利打开它,发现是一本教你如何变成强者的书,威利立刻开启了一段自我强大,内外兼修的课程。他开始运动,吃营养大餐,参加有氧运动,学拳击,他越来越喜欢不断强壮的自己。直到某一天,他看见一群小混混正在欺负一个女孩,这时候他知道,英雄的使命到来了,并且通过自己的强大战胜了坏人!

其实,不管是身体暴力还是语言暴力都可能影响孩子的性格甚至一生。我们要教会孩子面对暴力的态度及方法,也许这几本绘本就有神奇功效……

NO.1

《My secret bully》

Monica是一个10来岁的小女孩,她很苦恼。她有一个从幼儿园开始就一起玩的朋友,Katie。Katie在向一群女孩低语什么,并且一边说笑一边还看两眼Monica,也不许别的同学和Monica玩儿,渐渐地,班上所有的孩子都疏远了她。Monica开始厌学,Monica的妈妈告诉她,这些事情曾经也发生在自己身上过,还告诉她,Katie并不是她真正的朋友。

终于有一天,Monica在Katie又欺负她时,勇敢地看着Katie的眼睛,说:你就是通过让我不开心来让自己开心,这不是真正的朋友。

NO.2

《不要随便欺负我》

一只大象去池塘洗澡,赶走了原本在池塘洗澡的河马,河马又赶走了路上的狮子,狮子赶走了早从里的花豹,花豹赶走了树上的小猴子,小猴子委屈的逃到另一棵树上……

欺负与被欺负的事情连环发生,错误的思想和行为正在传递,聪明的猴子妈妈和勇敢的小猴子成了错误行为的终结者和拒绝无理要求的倡导者,错误行为又反过来得到了一一纠正,正能量得到传递。

NO.3

《小霸王富兰克林》

小乌龟富兰克林经常和小伙伴们一起玩弹球、跳房子和捉迷藏。一天,富兰克林在游戏中和小伙伴闹翻了,伙伴们都说:“富兰克林,你太霸道了!我们再也不想和你玩了!”富兰克林会认识到自己的错误,与大家和好吗?这个故事告诉孩子在与人交往时,要学会互相谦让,和别人友好相处。

NO.4

《没有人喜欢我》

巴迪到了一个陌生的地方,很想交朋友,但是当小老鼠拒绝和他玩之后,他就开始不自信起来,甚至还没有问别人愿不愿意和他玩,就因为别人的态度似乎不友善,觉得别人一定不喜欢他,不愿意和他做朋友,甚至在欺负他,所以他越来越退缩……

这个看似简单的故事把孩子交朋友时面临的问题形象地表现了出来,并且告诉了孩子们:自己要先主动的表示善意,才能化解陌生与羞怯,即使遭到拒绝,也可以问问原因,不要因此丧失自信,或是误会别人。有时候你认为的被欺负,也许只是别人太忙。

NO.5

《拔河比赛》

野兔、河马、大象都住在森林里,河马和大象常常在无事可做时戏弄、恐吓野兔。最终,野兔受够了欺负,想出一个计划:他要用拔河比赛来挑战这两个大块头。于是,拔河比赛按照野兔的计划开始了,河马和大象一个在河里拉,一个在树林里拉,他们拉了一整夜,简直不敢相信野兔的力气竟然这么大!野兔的力气为什么比河马和大象的还要大?

图画书大师约翰·伯宁罕运用调皮的智慧和极具个人风格的插图,讲了一只弱小的兔子以智慧反击欺负人的大河马和大象的故事:即使是动物的蛮力,也能被智慧战胜,当然,除了要有智慧外,跑得也要快。以此启发孩子用智慧反击欺凌。

孩子受欺负后要读的绘本

书单 / 名 称 / 作 者 / 出 版 社 / 适读年龄

1 / 《My secret bully》 / 特鲁迪·路德维希) / Alfred A. Knopf Books  / 3岁+

2 / 《不要随便欺负我》 / 南希·卡尔森 / 电子工业出版社 / 4岁+

3 / 《别想欺负我》 / 达柯玛尔·盖斯勒 / 辽宁人民出版社 / 3岁+

4 / 《不要随便嘲笑我》 / 南希·卡尔森 / 电子工业出版社 / 3岁+

5 / 《课间冲突》 / 阿诺·阿尔梅拉 / 中国农业大学出版社 / 3岁+

6 / 《小霸王富兰克林》 / 波莱特·布尔乔亚 / 接力出版社 / 3岁+

7 / 《没有人喜欢我》 / 罗尔·克利尚尼兹 / 二十一世纪出版社 / 3岁+

8 / 《最低年级里个子最小的女孩》 / 贾斯廷·罗伯茨 / 北京联合出版公司 / 3岁+

9 / 《拔河比赛》 / 约翰·伯宁罕 / 北京联合出版公司 / 4岁+

10 / 《胆小鬼威利》 / 安东尼·布朗 / 二十一世纪出版社 / 3岁+

11 / 《没关系 没关系》 / 尹东宽 / 明天出版社 / 3岁+

12 / 《蓝芝士嘴,臭汗脚》 / 凯瑟琳·迪皮诺 / 化学工业出版社 / 3岁+

13 / 《手不是用来打人的》 / 玛丽卡·海因 / 贵州教育出版社 / 3岁+

14 / 《小狼孩史蒂夫》 / 贾里德·查普曼 / 中信出版社 / 3岁+

温暖守候依然美 2023-08-06 15:37:20

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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