诡计多端的意思呕心沥血的意思(诡计多端的意思)

在中小学学习的所有科目中，最难拿分的当属语文，而在语文学习中，大家公认的最难的题要属阅读理解。对中小学生来说，阅读理解之所以难，一方面在于个人阅历浅，读书少，理解世事及人物情感的能力差，另一方面则在于

在中小学学习的所有科目中，最难拿分的当属语文，而在语文学习中，大家公认的最难的题要属阅读理解。

对中小学生来说，阅读理解之所以难，一方面在于个人阅历浅，读书少，理解世事及人物情感的能力差，另一方面则在于阅读理解中的每个题型的解决方法都不止一下，而孩子们大多不知道有哪些解决问题的方法，这样一来，做题时就找不到思路，因此失去独立分析，找到正确答案的机会。

那么，阅读理解各个题型的解决方法有哪些呢？从今天起小学老师就逐一归纳一下，今天，我首先要解决的是“鉴赏文中重点字词”的问题。

鉴赏文中重点字词类题分为初级题和高级题。

初级题有3种题型：1、联系上下文解释下列词语。

2、根据意思在文中找出对应的词语。

3、给加点词换个词语，使句意不变。

这类题虽然较为简单，但学生们却因无法用准确的语言来解释词语而失分。

那么，解释词语有哪些方法呢？一、拆分组合法：即“拆字－组词－串句”法即将词语逐字拆开，结合词义给每个字组词，最后再串成一句能准确解释词义的句子来解释词语即可。

例如：“各抒己见”的意思，“各”组词“各自”，“抒”组词“抒发”，“己”组词“自己”，“见”组词“见解”，整句的意思串起来就是：各自抒发自己的见解。

二、近义词和反义词法：即用近义词或否定词“不”+反义词来解释词语。例如：“公平”的意思，就是公正，不偏心的意思。”公正是公平的近义词，而不偏心是用“不”+公平的反义词来解释来词。

三、分析词语的比喻义。用“拆分组合法”和“近义词和反义词法”来解释词语的方法只能解释词语的本指，而文中有的词语并非是本指，当词语的本义无法解释在文中的意思时，就要想想该词是否用了它的比喻义。

例如：保尔走下台阶，进入花园，一边走，一边斩钉截铁地说：“那就让他们来好了，我反正是不来了。”说完，就朝栅栏门跑去。

这里“斩钉截铁”一词的意思，我们用拆分组合法可知它的本指义为：斩断钉子截断铁。

但此义放在文中显然解释不通，那么就要考虑它的喻指，喻指是用本义中的特点形容一个人、一件事或一个事物的类似特点。此句中斩钉截铁是形容人物的特点，即形容人说话办事坚决果断，毫不犹豫。

“斩钉截铁”还可以形容一件事的特点，比如“做此事时一定要斩钉截铁。”这里的“斩钉截铁”是形容做事要果决，不要拖拉。

再如：“川流不息”的意思，本义是指水一直在不停的流动。如果说“大街上汽车川流不息。”这里就是用该词的比喻义——形容事物的特点，即这里形容车非常多。

四、联系上下文确定词语的文中指义：本指不通代喻指在阅读理解中解释词语都是让学生们解释文中的意思，因此要先用前两种方法去分析该词的本指，本指不通再去用第三种方法去分析本词的喻指，再结合上下文将文中要表达的意思写出来。

例如上例中，“保尔斩钉截铁地说”，文中指保尔坚决果断地说他再也不来了。

这样通过一步步的分析，我们就可以很容易地解释词语了。

高级题的题型包括：1、借助上下文，分析一个加点字词在文中的特殊含义。

2、联系上下文，说一说加点字词能用某某词代替吗，为什么？

该类题是在解释字词文中义的基础上，结合人物形象、相关事件动态以及中心思想，鉴赏该字词的表达效果。

例如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”

这里的“狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，文中用以形容儿童天真顽皮的神态，从侧面表现蔡老师对孩子的爱。

那么，此句中对“狡猾”一词的理解，除了解释了本义外，还结合文中人物形象的品质特点及与表达中心的联系进行了分析。这样写出来的答案才是全面准确的。

再如文段：

天！这个其貌不扬的快递小子，竟然是个正规学校的中专生。

我忍不住问他：“你有学历也有专业特长，做个快递员，当初学的知识不都浪费了？”我不禁替他惋惜。

“不会啊，送快递也需要好的统筹才会提高效率，比如把客户根据不同的地域，不同的业务类型明细分类：业务多的客户一般送什么……需要带多大的箱子……”他嘻嘻地笑，“知识哪有白学的？”

我真对他另眼相看了。没想到笨笨的他这么有心，而他的话，也真有着深入的情理。

如何理解文中“另眼相看”一词？

本题解析：本指：用另一种眼光看待。

文中指：

1、事件：“我”为有学历的人做快递员感到惋惜，他却用专业知识提高送快递的效率，让“我”觉得他不一般。

2、人物：快递员的聪明、细心。

3、中心：“我”对他的敬佩。

参考答案：“另眼相看”是指用另一种眼光看待某人，文中“我为快递员感到惋惜，他却用自己的专业知识提高送快递的效率，让“我”觉得他不一般，表达了“我”对他的敬佩之情，也衬托出他的聪明、细心。

总之，看似简单的解释词语类题，当在文中表达深义时，分析起来就要像剥洋葱一样，一层一层的分析，全面深入准确地把握该词在文中的表达效果，才能将题目做对。

同学们，你们掌握了吗？