广州精英现代英语培训中心办学特色

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广州精英现代英语培训是1989年经广州市越秀区教育局批准(备案)开办的。学校举办了近220期各级各类英语、实用商务、考试考证等系列培训课程,培养了近二十万掌握现代涉外实用英语的精英人才,获得了良好的社会效益,被誉为培养英语“精英”人才的摇篮。

一、办学特色

(1)遵守法律,严格按照办学章程开展工作

学校办学21年来,始终遵守国家有关法律法规政策,始终坚持正确的办学方向和原则,即把培训效果、教学质量放在首位,坚持我校全面、系统、实用培训办学的特色,坚持连贯、稳定、负责任的办学态度,无论在办学的顺境或逆境中,都将学员、消费者的利益放在首位,取得显著的社会效益,每月准时全面开课,现已成功举办第215期各级各类英语培训课程。

(2)健全办学条件及完善学校管理机构

21年来,学校各个方面的办学条件得到了很大的提升,现有学校中山五路中旅商业大厦总校以及天河省外经贸大厦分校,校舍面积近千平方米,现代化课室近十几间,并设有电脑多媒体英语网络学习中心,各种语言电教设备齐全,另设有休闲互动室、阅览室等配套设施,学校位于广州市中心最繁华的中山五路北京路商业中心和天河体育中心路段,都位于地铁上盖物业写字楼,交通极为便利。学校现设有招生咨询部、管理部、教学部、企业团体培训部、拓展部、校长办公室、行政后勤部等八大相关部门。

(3)严格管理制度,确保办学质量

严格对教师的聘任及对教学的管理。我校聘用中外籍英语教师的做法是:首先参考应聘者的学历、资历,特别注意应聘者实际运用英语水平和教学经验两个方面;然后对合适的应聘者进行面试,并进行试讲,以考核其英语水平、实际运用能力以及教学经验;对合格的应聘者,学校按照规定的教学理论和教学大纲对其进行上岗的培训;考察合格后,才正式聘为教师,并签订教学合同书,这样才能正式带班授课。对教师的教学管理,教学效果的检查,再培训工作等管理措施都有明确的条例、规章制度。如:要求教师遵守纪律,加强教学责任心(职业道德),讲求教学效果,定期进行检查和阶段性的评估、总结等。

二、教学理念

1989年精英现代英语学校成立,最早在国内提出现代实用英语I.C综合教学理论及教学特点。精英现代英语学校资深英语教学专家借鉴英美语言教学最新趋势并结合中国学生在现代新形势下学习英语的特点,提出了现代英语实用I.C.(Integrated Circilation)综合教学的教学理论以及相应的教学大纲。这一新的教学理论体现了当今现代英语的新发展,即英语作为国际语言跨文化行以及语言和非语言的综合表达能力,强调学习英语(特别是现代实用英语),不应片面地从语言的角度学习而应放在一个综合的文化系统中来学习。

骤雨初晴 2024-01-16 12:21:12

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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