语言学概论试题（语言学概论学习打卡第12天）

第十章

第二节 文学写作中修辞手法

1.修辞手法

比喻：“像、如、仿佛”。

拟人：模仿一模一样。例如“他夹着尾巴跑”

夸张：“活儿我不做了！三颗粮食，收不收有什么关系？”

双关：一句话两意思。

借代：用本体的特征或本体的一部分来“做代表”，包括以部分代整体、以特征代本体、以专称代通称、以具体代抽象。

2.文学写作中的语言形式

口语语体：①谈话体；②演说体；③讨论体。

书面语体：①宣传体；②科学体；应用体

3.对偶三种类型

正对：前后两句意思相似、相近、相补或相衬。例如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

反对：前后两句意义相反或相对。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

串对：前后两句意义相连，也叫“流水对”。例如：野火烧不尽，春风吹又生。

1. 排比——一种修辞手法，至少3句

2. 反复——重复使用一些相同的词语甚至相同的句子。

第十一章

第一节 语言就是一种文化

1.语言和文化的相互作用

（1）语言是重要的民族标志，可以体现民族的精神；

（2）语言有鲜明的民族特点，可以反映民族的文化；

（3）民族文化有一定的推动力量，可能影响语言的形式。

2.文字中的文化线索

（1）汉字中可以看出古代生产方式的沿革。

（2）反映古代风俗制度的变化。

（3）反映古代审美意识的发展。

3.词语中的文化信息

（1）词语的来源可以发现民族文化的踪迹

（2）词语的构造可以看出民族文化的特征

（3）词语的引申义可以看出民族文化的发展。

4.特殊语言成分的文化含义

（1）“数字”——西方人认为十三不吉利（《圣经》）

（2）“人名地名”——姓姜、姬（母系氏族）；伯仲叔季（家中排行）

5.文化变迁

（1）吉祥话

（2）称谓语

（3）“广告语”的人文色彩。如“毫末技艺，顶上功夫”一语双关

6.词语的借用和民族文化

（1）从西域诸国借入了“葡萄、石榴、菠萝、狮子、骆驼、琉璃、琵琶”。

（2）佛教的传入——从梵语借入了“佛、菩萨、罗汉”

（3）元代时从蒙古语借入“胡同、站、蘑菇”等词

7.语言与民族文化的相互影响

民族文化对语汇的影响。类义词、多义词的引申义及专有词语的泛化用法。

第十二章

第一节 语言的应用价值

1. 语言的应用

应用语言学——语言教学

2. 语言和其他科目的联系

（1）语言学和人文社会学科的联系；（民族问题和国际政治研究、历史学和考古学、文学、文化学、哲学、逻辑学）

（2）语言学和自然科学的联系；（信息科学、生命科学、数学）

第二节 生物科学和人的语言能力

1.语言产生的条件

发达的大脑（小脑：控制人体平衡；脑桥；连接左右两半球）

灵活的发音器官（发音功能）

2.大脑的单侧化现象

人的大脑分左右两个半球，大脑左右两个半球

并不是完全对称的，不平衡，大小略有差别，分工也不同。

左半球：语言+抽象的思维活动；（数学逻辑语言等）

右半球：直观动作+形象思维活动。（音乐美术情感等）

3.布罗卡失语症

1861年法国医生布洛卡，最先发现大脑左半球前部有个部位受到外力损伤后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但是能听懂别人说的话，叫做“布洛卡失语症”。

4.维尔尼克失语症

1873年德国生理学家维尔尼克发现“维尔尼克区”，该区域受损伤后，患者能说一些词语，发音也很准确，但是词语之间在意义上没有联系，而且也听不懂别人说的话。

5.语言遗传机制

也叫“语言获得机制”，指人出生时大脑的构造就已经决定了人具有一定的语言能力，这部分能力人人都有，每个人都一样。

3. 大脑语言功能的临界期

最晚12-13岁，大脑左半球的区分以及语言的遗传机制，都只提供人具有语言能力的潜在可能性。这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才能起作用。

4. 机器自动翻译

通过计算机把一种语言自动翻译成另外一种或多种自然语言的信息处理技术。

（1）语汇平面的翻译

（2）句法平面的翻译

（3）语义平面的翻译

（4）语境平面的翻译

5. 语料库

按照一定条件存储在计算机中的大规模语言材料就是语料库，加工文本语料库是指标注了一定附加信息的语料库，又叫“熟”语料库

为计算机处理语言而编写的词典是信息词典。

6. 语音信息处理

“语音实验”、“语音识别”、“语音合成”等技术。

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