嘉兴小学有什么专业

莲灯一盏
精选回答

院校专业:

专业层次 专科(高职)

基本学制 三年

学历 专科(高职)

专业代码 570103K

是什么

小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识,侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面,了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就,掌握现代教育技术和信息技术,懂得教育教学规律,具有运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力。例如:对小学基础科目语数外的教学,对机构的课程进行讲解、销售等。 关键词:学校 教育 教研 心理学

学什么

《小学教育学》、《儿童发展与教育心理学》、《壮语文基础》、《汉语基础知识》、《壮汉双语教学设计与实施》、《班队管理与少先队工作》、《现代教育技术与应用》

干什么

教育类机构:小学教师、教学研究、学习管理师、教育咨询师、课程顾问、心理辅导、课程销售。

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向小学教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学一门学科(语文或数学)课程教学、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力; 2.能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团活动等,具有小学班级管理能力; 3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力; 4.具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力; 5.能够为学生提供个性化指导和课程管理服务,具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力; 6.能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广; 7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具有小学教育领域的专业信息技术能力; 8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具备社会责任感和担当精神; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:

心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。

专业基础课程:

儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。

实习实训:

对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书:教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例:暂无 接续普通本科专业举例:小学教育、教育学

持续本科专业举例

就业率

31%-37% 2019年 76%-77% 2020年 84%-92% 2021年

男女比例

男生 15% 85% 女生

开设课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。 其他信息:

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。 学的东西比较全面了,除了文化课,音体美全面发展。主要的专业课:普通心理学,教育学,教育心理学,班级管理,教育科学研究方法,教育统计学,课程与教学论,小学各科教学法,中国教育史,外国教育史,学校卫生学,小学综合实践课程等等,一些各类学科的知识,还有乐理、舞蹈创编、书法、美术什么的,还有一些公共课。

嘉兴市体校帮忙推荐小学吗

嘉兴市体校是一所专业的体育学校,致力于为嘉兴市培养优秀的体育人才。如果您想要推荐小学生进入嘉兴市体校,可以根据以下参考指标进行选择:一、学生身体素质较好,有较强的体育天赋;二、学生年龄一般在6岁到11岁之间,对体育有浓厚兴趣;三、学生应该有一定的体育基础和潜力,有较强的学习能力和适应能力。同时,考虑到学生的个人发展和成长,建议家长在选择时要综合考虑学生的学业与体育训练,并根据自身实际情况进行决策。

嘉兴最好的小学

下面列举出嘉兴最好的3所小学:

1、嘉兴市实验小学。嘉兴市实验小学创办于1905年,迄今已有115年的历史,目前,学校是一所省一流的现代化、示范化学校。学校现有东、西、科技城三校区。学校1984年被评为嘉兴市重点小学,2019年被评为浙江省一级心理辅导站。

学校相继获得 “全国教育系统先进集体” 、“国家级体育传统项目学校”、“全国三八红旗集体”、“全国雏鹰红旗大队”、“全国群体先进单位”、“浙江省文明单位”、“浙江省科研兴校百强学校”、“浙江省现代教育技术先进集体”、“浙江省艺术教育先进单位”、“浙江省德育精品工程”等荣誉。

学校地址:嘉兴市秀洲区百墅路318号(西校区);嘉兴市南湖区农翔路670号(东校区);嘉兴市南湖区由拳路与亚欧路交叉口西北侧(科技城校区)。

2、嘉兴市行知小学。嘉兴市行知小学于1999年创建,坐落于嘉兴市真合路,占地33.5亩,建筑面积11374平方米,学校以“创造适合学生发展的活教育”为办学理念,是嘉兴市第一所以教育家陶行知名字命名的学校。

学校创办二十多年来,在陶行知教育思想和现代教育理论的滋养下,在“活教育”的办学理念引领下,有了长足的发展,并形成了自己的办学特色。

学校是中国陶行知研究会实验基地学校,浙江省绿色学校,浙江省语言文字规范化示范学校,嘉兴市文明单位,嘉兴市教科研基地学校,嘉兴市少先队规范化建设示范学校,嘉兴市引进人才子女入学指定学校,南湖区首批特色学校等。

3、辅成小学。嘉兴市辅成教育集团组建成立于2005年8月,隶属嘉兴市南湖区教育文化体育局主管,为全民事业单位;教育集团下设嘉兴市辅成教育集团辅成小学,嘉兴市辅成教育集团南湖小学和嘉兴市辅成教育集团辅成小学北校区等三所六年全日制小学。

辅成教育集团先后被批准为中国创造学会实验基地、中国家庭教育实验学校、省教育科研“百校工程”成员单位、省“科研兴校”百强校、省棋类特色学校、省先进家长学校、嘉兴市教科研实验基地、嘉兴市陶行知实验学校、嘉兴市青少年科技特色学校、嘉兴市青少年宫素质教育实践基地等称号。

淡定天下 2024-06-18 15:06:37

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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