茅盾长篇小说

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茅盾是我国现当代著名的作家,他的作品文笔肆意,风格雄厚,气势壮阔。茅盾的作品主要表现的是人和社会,他的作品是为了揭示人的命运的影响,茅盾的作品展示了当时我国的社会风貌。

茅盾长篇小说

茅盾著有长篇小说《蚀》(包括《幻灭》、《动摇》、《追求》)、《虹》、《腐蚀》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》等作品。

茅盾长篇小说以张扬个性为主,反映正在发生的社会现实。矛盾的写作方法成为一个新的文学时代的标志,这也正是以矛盾为主的“社会分析派”区别于其它文学流派的特质。从这个意义上就可以说,“社会分析派”在30年代开创了一个新的文学范式。从而决定了它在文学史上独有的地位,茅盾在这一流派形成过程中的作用,具有决定性的影响。

茅盾小说作品分析

1、题材上,茅盾创作了以农村生活作为题材的小说,“农村三部曲”,即《春蚕》《秋收》《残冬》讲述了在特殊时代“谷贱伤民,丰收成灾”的尴尬境地,同时也不乏以都市生活作为中心的小说,如《子夜》。大规模全景式地反应社会现象,被称为社会剖析小说。

2、茅盾小说的史诗性,在时间上具有较大的纵深感,如《子夜》中描述了上海民族资本主义近三十年的发展,在内容上,包括政治斗争,家庭生活,资本家之间的斗争以及劳资矛盾等;在空间上具有广阔性,横跨城乡两地,并建立联系。

3、茅盾小说中,民族资本家系列如对吴荪甫外强中干的复杂性格的刻画,表现了中国民族资产阶级的两面性以及人性的复杂性;女性形象如静女士、方太太一类,和谐而匀称,与中国传统的女性具有着更多的精神联系,同时也刻画了章秋柳、慧女士一类热烈而狂欢,受西方文化影响而形成的西方型女性。

4、结构上,茅盾的小说往往具有宏大而严谨的布局,人物众多,情节复杂,线索纷繁交错,在《蚀》中采取了三部曲的形式,其中,《幻灭》采取的是线性结构,以静的经历作为主线,人物和事件随之发展,《动摇》中以胡国光和方罗兰为中心形成两条平行线索,《追求》以王仲昭、张曼青和章秋柳对生活的两种不同追求作为主体,形成虽然有联系却又独立的三条平行发展线索。

5、茅盾的小说在艺术上,注重细腻的心理刻画,追求社会历史的剖析与社会人的心理剖析的统一,挖掘并揭示人物心理活动的深刻的社会历史内容,将人物置身于广阔的社会历史运动中,展现人物心理发展的历史,调动一切心理描写手段,加以综合运用,以表现人物心理活动的复杂性和丰富性。提高了心理刻画在我国现代长篇小说艺术中的地位。

茅盾的作品有什么类型

1、散文名篇

主要作品有《白杨礼赞》、《风景谈》、《卖豆腐的哨子》、《车中一瞥》、《鞭炮岁月》、《雾中偶记》、《大地山河》、《黄昏》等。

2、短篇小说

主要作品有《大鼻子的故事》、《林家铺子》、《水藻行》、《有志者》、《色盲》、《野蔷薇》、《创造》、《春蚕》、《秋收》《残冬》等。

3、中长篇小说

主要作品有《子夜》、《少年印刷工》、《劫后拾遗》、《虹》、《三人行》、《幻灭》、《追求》、《动摇》等。

4、童话作品

主要作品有《寻快乐》、《大槐国家》、《负国报恩》、《千匹绢》、《海斯交运》、《平和会议》、《书呆子》、《狮骡访猪》、《飞行鞋》、《风雪云》、《蛙公主》等。

5、戏剧作品

主要作品有《清明前后》等。

6、文艺理论

主要作品有《小说研究ABC(理论)》、《欧洲大战与文学(理论)》、《神话的研究(理论)》、《骑士文学ABC(理论)》、《现代文艺杂论(理论)》、《六个欧洲文学家(理论)》、《神话杂论(理论)1929》等。

7、书法作品

主要作品有《董美人墓志》等。

烟久如画 2024-06-14 13:15:48

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五音不全指的是哪五音

五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
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木石之心什么意思

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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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